新課改下高中政治教學的有效性初探

潘紅梅

摘 要：隨著現代教育的不斷改革，相關教育者更加注重對學生政治科目的有效教學。尤其對于高中階段的學生來講，正確的掌握政治知識，對于培養學生的常識以及時政都有些積極的促進作用，也有利于激發學生的各種能力培養，使得學生達到一個高效率的政治課堂，逐步實現全面發展。

關鍵詞：新課改；高中政治；教學方式

作為教師，在對學生們進行政治教學時，應當注重采用一些有利于激發學生學習興趣的方式，合理的將政治內容給學生們講解的生動有趣，提升學生的理解能力，不斷的將學生培養成符合教育目標要求的那樣，達到教育目的。本文就具體政治課堂中的有效方法展開討論。

一、設置問題情境，激發學習興趣

在高中階段的教學當中，由于高中階段的學生面臨著學習壓力較大，課業繁重等具體現象，容易在政治學習的過程當中缺乏一定的學習興趣，從而導致政治課堂效率的降低。因此作為高中政治教師，為了及時解決這一教育現象，幫助學生們提升學習政治的興趣，就應當在充分了解到學生的學習情況和學習特點之后，給學生們通過設置合理的問題情境這種方式，重新激發起學生們的學習熱情。

例如，在對“世界文化的多樣性”這一內容進行教學時，教師可在課堂開始前給學生們提出一個思考問題，“同學們在生活當中聽說過哪些國家的哪些文化呢？”在這個問題情境的激勵之下，學生們就會充分利用自己在日常生活學習當中所積累到的知識，來對教師提出的問題進行思考，并解答。……