基于新課程背景下中職體育的有效性教學分析

李繼昇

摘 要：根據新課標的提出及深入，中職學院對學生的全面教學理念也有所提高。而作為中職教學的一部分，體育課堂的教學是非常重要的。在體育教學的過程，體育教師可以鍛煉學生的身體，培養學生的耐力。而目前我國就業壓力大，許多中職學院體育教學放置一邊，置之不理，而這樣的水環境是不符合我國教學理念的。本文以與時俱進，更新教學理念、善用網絡，增強課堂效率、終身學習，提高教師水平三個方面，詳細論述基于新課程背景下中職體育的有效性教學分析。

關鍵詞：新課標；中職體育教學；有效性

當代中國，注重素質教育，著重于全面提升學生綜合能力，而新課改的提出，有效地促進中職體育有效教學創新，將學生們從無視體育教學到積極參與并接受體育教學的思想轉變。以下是筆者針對新課標背景下，中職體育有效教學的幾點思考，希望可以推動中職體育教學進度，同時也希望各位同行可以對本文多多提出意見。

一、與時俱進，更新教學理念

（一）優化內容。教師應了解當下學生的興趣愛好，因材施教，制定具體教學內容。例如，中職體育教師可以根據體育項目進行分類教學。對足球有興趣的學生，可以專門學習足球運動。喜歡乒乓球的學生，可以在體育館內向體育教師學習乒乓球技術。這樣，學生可以根據自己的愛好選擇學習方向，而體育教師也可以有針對性的，進行具體教學內容的規劃。這種優化教學更符合我國新課程改革的。而在具體體育教學中的，中職體育教師應轉換思念，舍棄陳舊的體育教學理念，加入新課程改革后新教學大綱的內容。[1]讓中職體育教學內容更加合理化，并融入新課程的新教學理念。中職體育教師在教學過程中應向學生灌輸我國堅韌的體育競技精神，培養學生優秀的生活習慣和生活作風。讓學生們在得到身體鍛煉的同時，提升思想覺悟。這是中職體育教學有效性的一個典型代表。

（二）加強重視。首先，中職學校領導人應提高對學校體育教學的重視，加強對中職體育教學的管理與監督，第一點，應對中職體育教師進行管理，杜絕在體育課堂中出現濫竽充數的現象，做到讓美味學生都可以在體育課堂中獲得身體素質與心理素質的提高。第二天，并對家長進行宣傳教育，避免家長存在“體育教學無用”的思想觀念，學校應向家長闡述體育教學對學生未來發展的積極影響，讓家長也對學校的體育課程有所重視，以免因家長的潛移默化，而導致學生對體育教學的輕視。第三點，學校應加大力度發展體育教學，投入資金為體育教學增添全新設備和高科技產品，只有硬件設備跟得上時代，才能更好地提升中職體育教學的有效性。

二、善用網絡，提高課堂效率

（一）運用網絡載體?，F在是新媒體時代，如何有效的使用網絡載體提高課堂效率，是目前比較熱門的教學議題。沒有任何規定顯示，體育教學只能在室外進行。筆者認為，體育教學也應分為兩部分，一部分是室內教學，一部分時室外教學。而室內教學就可以充分的使用網絡教學技術，例如在網球課上，學生可以利用全新的室內多媒體設備，觀看網球比賽，在學習網球技術的同時，也可以體會體育競技精神。從而達到雙管齊下的教學目的。[2]而這種新穎，有趣的教學模式可以讓學生更好的掌握技能知識，而且在這種教學模式下，可以提高學生體育學習的積極性，讓學生們從“被動的”接受轉變為“主動地”學習。只有善于運用網絡，巧妙運用網絡，才能有效的提高中職體育教育。

（二）加強師生互動。在傳統的體育教學中，經常是學生各玩各的，根本沒有很好的師生互動交流。而這樣陳舊的教育理念和教學方法，是與新課程的教育理念相悖的。只有建立良好的體育教學溝通渠道，才能讓體育教師能及時的了解學生，對其教學內容的理解程度，同時通過溝通，學生也可以體會體育教師教學的良苦用心。例如，體育教師可以在教學過程中，設立趣味活動與學生進行互動，學生可以在互動過程中向老師進行體育技術、動作等方面的提問。在此過程中可以加強體育教師與學生之間的師生情誼，也可以讓體育教師通過了解學生的不足進行教學的調整。打破傳統的教師“一言堂”現象，讓學生們都可以融入并參與體育教學活動中，從而提高體育教學有效性。

三、終身學習，提高教師水平

首先，體育教師應不斷的與新時代相結合，提升自身體育教學功底，尤其是在新課程的教育背景下，體育教師必須要不斷的學習探索，只有體育教師的素質越來越高，才能在教學過程中游刃有余，才能讓學生在體育課堂上收獲的知識越來越豐富。中職學校應讓體育教師定期去更高等的教育基地，進行專業知識的學習和培訓。同時也應加強學校之間交流學習，取長補短。中職體育教師可以將其學習經歷融入體育教學中，讓學生們也體會到當今時代是終身學習的時代。其次，體育教師應不斷學習國家最新的方針政策，讓體育教學更符合我國國家變化。中職體育教師在體育教學中，不僅僅是對學生身體的鍛煉更應該是對學生思想上的教育，讓學生可以德智體美全面發展。

綜上所述，在新課程的背景下，中職體育教學應有全新的教學內容和教學目的。而要進行有效性的中職體育教學應是所有體育教師奮斗的目標，筆者在教學過程中，為了提高中職體育教學的教學質量和效率，進行了個性化探索并在教學過程中創新教學模式。而以上的努力已經初見效果，也希望各位中職體育教師可以與筆者進行溝通，互相學習，互相進步。

參考文獻：

[1]朱立同.淺析新課程背景下中職體育的有效性教學[J].中國高新區，2018（6）：100.

[2]方繼東.新課程背景下中職體育有效性教學的思考[J].呂梁教育學院學報，2014，31（4）：120-121.