小學(xué)思想品德教育中感恩教育的運(yùn)用分析

郭大奎

摘 要：小學(xué)教育中思想品德是重要的基礎(chǔ)課程，教學(xué)目的是為了提升學(xué)生思想素質(zhì)和修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀以及價(jià)值觀，融入感恩十分重要。筆者針對(duì)小學(xué)生思想品德中的感恩教育進(jìn)行重點(diǎn)分析研究，同時(shí)提出有效教育方式，希望可以推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想品德教育；感恩教育；應(yīng)用分析

現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生講，感恩教育是學(xué)校進(jìn)行德育的重要任務(wù)，同時(shí)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)提出更高的要求。培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，主要包括德智體美勞綜合發(fā)展。在小學(xué)思想品德中教師一定要充分使用教材內(nèi)容和生活之間的連續(xù)，深度挖掘素材，這樣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

一、現(xiàn)在小學(xué)生感恩意識(shí)現(xiàn)狀

感恩是中華名族傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德，做人的重要修養(yǎng)。現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里受到各種關(guān)愛，因此很容易造成自我為中心，也會(huì)造成只會(huì)索取不懂付出，對(duì)于其他學(xué)生的關(guān)愛都認(rèn)為是理所當(dāng)然。對(duì)小學(xué)生現(xiàn)在缺乏感恩的問卷調(diào)查中分析得到在學(xué)校5年級(jí)40人中在家里為父母主動(dòng)打飯的有20人占大50%。為父母過生日的有35人但是知道父母生日的有10人占到25%。在學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助過他人的為5人占到12.5%。在對(duì)是否在以后掙更多的錢是對(duì)父母的孝敬上有30人占到75%，其中只有4人表示在家里主動(dòng)幫助父母分擔(dān)任務(wù)是孝順，占到10%的人數(shù)。

從這里我們也可以看出現(xiàn)在的學(xué)生在社會(huì)發(fā)展不斷進(jìn)步之后，生活質(zhì)量不斷提高但是學(xué)生越來越自私、重索取輕付出。同樣對(duì)幫助自己的行為感恩和回報(bào)的動(dòng)力較弱，對(duì)幫助他人表現(xiàn)的較為冷漠，因此現(xiàn)在感恩意識(shí)缺乏已經(jīng)成為事實(shí)。

二、小學(xué)生進(jìn)行感恩的主要內(nèi)容

（一）珍惜生命

珍惜生命是對(duì)自己和父母以及祖國的感恩表現(xiàn)。珍惜生命才可以回報(bào)父母，父母都希望子女可以健康成長，因此珍惜生命才是對(duì)父母基本的感恩要求。因此珍惜生命是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育的重要內(nèi)容。

（二）責(zé)任感

感恩教育一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任教育。感恩父母便是不讓父母擔(dān)憂，在社會(huì)上不用社會(huì)為他人添麻煩，對(duì)祖國的感恩是要強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要積極履行自己的義務(wù)，例如服兵役義務(wù)，以及準(zhǔn)守法律義務(wù)，遵守公共秩序的義務(wù)。這些公民基本義務(wù)和珍惜生命都緊密相關(guān)互不沖突。

（三）和諧相處

這些主要體現(xiàn)在任何自然以及任何社會(huì)之間的和諧，對(duì)待自然和環(huán)境一定要愛護(hù)，對(duì)于他人要友善。這些都是和諧相處的基本內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生在生活中和同學(xué)和諧相處也是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保障。

三、感恩教育中實(shí)施的策略

（一）感恩教育樹立榜樣

感恩教育的提出便要求教師要為學(xué)生樹立起榜樣，在自己的生活和言行上充分體現(xiàn)感恩。同時(shí)也可以在課堂上為學(xué)生講解錢學(xué)森為國家貢獻(xiàn)自己的力量，這些愛國感恩例子，也可以講解洪戰(zhàn)輝照顧家人不忘學(xué)習(xí)的事跡，這些都是培訓(xùn)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的例子。

（二）挖掘教材感恩內(nèi)容

小學(xué)思想品德課教材中有很多感恩內(nèi)容，其中感恩父母和感恩祖國，感恩社會(huì)的內(nèi)容。新課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路便是要重視學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理自己和他人，和集體國家之間的關(guān)系。整合了道德、心理健康國情等這些內(nèi)容。主要是通過品德為主線進(jìn)行闡述公民的責(zé)任義務(wù)、家庭美德、功德等這些內(nèi)容。因此教材中涵蓋了大量內(nèi)容，一定要不斷挖掘教材，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，解讀教材中感恩內(nèi)容。

（三）使用多元的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

在教學(xué)過程中可以引入音樂和視頻這些手段。可以在教學(xué)過程中教學(xué)生《感恩的心》這類歌曲，也可以讓學(xué)生觀看《感動(dòng)中國》，這些都是十分優(yōu)秀的內(nèi)容。可以使用這些方法，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容充滿興趣。

（四）生活實(shí)踐

這種方式是讓學(xué)生在生活實(shí)際中將課堂上的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。感恩是一種品德是一種下意識(shí)的行為，因此讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)之后在及時(shí)在實(shí)踐中培養(yǎng)，只有在生活中養(yǎng)成這種觀念和行為才算教學(xué)獲得良好效果。可以讓學(xué)生在生活中給父母洗腳，或者為父母做飯。在生活中幫助他人，可以讓同學(xué)成立學(xué)習(xí)小組互助小組，同時(shí)要互寫感謝信，這樣的方式感謝同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的情誼。同時(shí)也可以在教師舉辦講故事比賽，主要內(nèi)容是讓學(xué)生講解自己的生活中的感恩實(shí)際，這樣也可以讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。

（五）尊重學(xué)生

馬克思說“只有愛才可以交換愛，只能用信任換回愛。”因此感恩教育就是要學(xué)會(huì)尊重人和關(guān)心人，教師和學(xué)生之家除了是知識(shí)傳遞之外，也應(yīng)該擁有愛的傳遞。教師和學(xué)生之間要相互尊重，只有這樣才可以產(chǎn)生共鳴。在生活實(shí)際中教師要盡可能幫助學(xué)生，同時(shí)一定要避免出現(xiàn)居高臨下的感覺，一定要平等的心態(tài)，從學(xué)生的實(shí)際看待問題。只有這樣才可以做到情感交流和溝通。

（六）積極組織各種活動(dòng)

可以舉辦專題講座，針對(duì)性進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)的提高，同時(shí)轉(zhuǎn)化為積極行動(dòng)。也可以舉辦學(xué)生感恩主題演講，這樣讓學(xué)生自發(fā)主動(dòng)的進(jìn)行各種素材的搜集。在這種方式下學(xué)生主動(dòng)性積極性更高。

充分使用教課書中的豐富思想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，同時(shí)這也是培養(yǎng)學(xué)生健全人格，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要方式。只要積極實(shí)踐各種教學(xué)方式，一定可以讓學(xué)生在思想品德教育中養(yǎng)成感恩習(xí)慣。

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