中職語文教學滲透心理健康教育的措施

姚熙

摘要：中職教育是我國教育體系的重要組成部分，主要目標是培養基礎性的應用型人才。在中職教育中，重視學生的心理健康是非常重要的內容。語文學科重在培養學生的人文素養，與心理健康教育存在一定的關聯，所以在中職語文教學中進行心理健康教育的滲透十分必要。基于此，本文對中職語文滲透心理健康教育的措施進行了具體的分析。

關鍵詞：中職語文 心理健康教育 措施

心理健康對于學生的成長和學習有著重要的意義，因此在教育教學中，學生的心理健康狀況必須得到關注，相應的心理健康教育也必須加強。中職教育作為我國教育體系的重要組成部分，在基礎應用型人才培養中發揮著重要作用，但是從中職教育的現狀來看，對學生的心理健康教育是缺乏的，因此，為了保證中職學生的心理健康，需要將心理健康教育的內容在其他學科中進行滲透。

一、心理健康教育的重要性

1.對學生的成長方面

從目前的具體分析來看，心理健康教育對學生成長的重要性主要體現在兩個方面：一是心理健康有助于塑造學生良好的品格意志和能力，例如抗挫折能力、堅忍不拔、刻苦拼搏等，這些品格和能力的養成，沒有健康的心理狀態是無法實現的。二是心理健康教育能夠有效地預防一些心理疾病的發生，例如抑郁癥、社交恐懼癥等。

2.對教學的進步方面

從教學實踐分析來看，學生的學習效率和質量提升是建立在其學習能力基礎上的，而學習能力的強弱很大程度上受心理素質的影響。舉個簡單的例子，某學生思維等各方面的條件十分突出，基礎學習能力較強，但是其心理承受能力比較弱，一旦受到外界因素的影響，其原有的學習優勢就會嚴重下降，這種情況的存在對于教學的整體進步來講十分不利，因此需要利用心理健康教育來強化學生的內心。

二、中職語文教學滲透心理健康教育的措施

1.明確心理健康教育的基本內容

在中職語文教學的過程中進行心理健康教育的滲透，第一項重要的措施便是明確心理健康教育的基本內容。從教學實踐來看，中職語文教學有其基本的教學大綱和教學目標，要在語文教學中進行其他內容的滲透，那么這些滲透的內容必須要予以明確，這樣，語文教學才會根據其他內容的滲透做好基本的調整，從而實現在不影響語文學科基本教學的情況下融入其他教學內容。

2.在語文教學中做好引導

在中職語文教學過程中進行心理健康教育內容的滲透，第二項重要的措施就是在語文教學中做好對學生的引導。從語文教育的實踐分析來看，其中會涉及一些對理念、素養的基本考慮，當面對這樣的內容時，教師要積極組織學生對問題進行思考，并有目的地給予學生指導，這樣心理健康教育的內容會通過指導和思考在語文課堂當中得到強化。簡言之，教師利用語文課堂的思考發散性，將心理健康教育的內容在課堂中有計劃地導入，這樣就深化了學生對了教育內容的理解。有了語文教學和心理健康教育的雙重內容，語文教育的豐富性和深刻性會顯著增加。舉個簡單的例子，在中職語文教學中，當教學內容涉及人物的心理分析的時候，教師可以適當地借助問題讓學生進行探討，通過分析，學生可以區分人物在心理的健康狀態下和不健康的狀態下的具體行動。通過這樣的分析強化，學生對心理健康的理解加深，其自身的心理健康養成效果也會明顯增強。

3.強化語文和心理健康結合性的探討

強化語文和心理健康結合性的探討也是在中職語文教學中滲透心理健康教育的重要措施。語文和心理健康結合性的探討主要指對語文教育中的道德審美和心理健康建設的結合進行探討。

三、小結

中職心理健康教育對學生的成長和學習進步有著重要的意義，但是在課程設置上，中職教育沒有設置專門的心理健康教育課程，所以只能在其他學科中進行滲透。語文教學和心理健康教育存在著一定的聯系，因此，討論在中職語文教學中滲透心理健康教育的措施對促進目前的中職教育具有重要的參考意義。