信息技術在中學語文中的應用

穆禹橋

【摘 要】隨著新課程改革的發展，各種新型教學方式已經逐漸被運用于各科教學當中。中學語文是中學一門重要的學科，在中學語文教學中應用信息技術能夠有效豐富教學內容，激發學生學習興趣，提高課堂教學質量。因此，本文首先分析了信息技術應用于中學語文中存在的問題，然后探究信息技術在中學語文中的具體應用策略，以供參考。

【關鍵詞】信息技術 中學語文 教學應用

語文是一門語言性學科，對學生主動性要求比較高。在傳統教學模式當中，教師習慣性采取灌輸式教學，忽略了學生的情感體驗，在這種情況下，學生學習興趣不高，教學質量受到嚴重影響。近年來，電子信息技術飛速發展，在各行各業的應用十分廣泛。中學語文教學應用信息技術能夠充分提升課堂教學的趣味性，讓學生更加積極主動地參與到課堂教學當中，提高課堂教學效果。

1.信息技術應用于中學語文中存在的問題

1.1對信息技術的重視程度不高

當前，大部分在崗的中學語文教師均為中年教師，這個年齡階段的教師受傳統教育模式影響比較深刻，教學觀念陳舊，教學方式單一[1]。在開展中學語文課堂教學活動時，往往更加注重理論知識的教學，對學生在課堂教學中的主體地位重視程度不高。很少從學生的角度思考問題，在這種情況下，教師對信息技術重視程度不高，認為信息技術在課堂教學中毫無益處，久而久之，學生創造力、思維能力均會受到壓制，影響學生未來的發展。

1.2過度依賴信息技術

信息技術是一種新型的教學方式，將其應用于教學當中，能有效促進教學效果。但是，并非所有的內容都適合使用信息技術教學，在實際教學過程中，需要教師根據教學內容做好判斷。然而，當前很多年輕中學語文教師對信息技術教學的理解與認識不足，在課堂教學當中，過于依賴信息技術。通常情況下，信息技術教學節奏比較快，而中學生理解能力與生活經驗比較有效，過度依賴信息技術會加大學生的學習難度，導致學生很難跟上教師的教學節奏，影響課堂教學質量。

2.信息技術應用于中學語文中的具體策略

2.1利用信息技術，激發學生學習語文的興趣

傳統教學模式當中，教師過于注重理論學習，對學生綜合素質培養重視程度不高。為了跟上時代步伐，進一步提升學生綜合素質與能力，提高課堂教學質量，教師應該在中學語文教學中，充分應用信息技術，將學生的求知欲與學習興趣激發出來[2]。信息技術本身具備龐大的資源庫，教師可以利用視頻、圖片、聲音等方式，有效拓展信息通道，是課堂教學更加生動新型，富有感染力，學生學習興趣也會進一步提升，教學效果隨之提升。

例如：在人教版《皇帝的新裝》一文教學當中，教師可以充分利用信息技術將文本內容通過動畫的形式表述出來，減少課堂教學的枯燥性，充分激發學生學習興趣，提高學生的參與度，提升課堂教學效果。

2.2利用信息技術，有效提升課堂教學效率

與其他學科不同，語文教材中，擁有很多感人至深、文質兼美的名篇。但是，傳統應試教育當中，教師的教學內容大多圍繞考試進行，導致語文的魅力大幅度減弱，教學效率也受到不小的影響[3]。因此，教師在中學語文教學中運用信息技術教學時，需要充分抓住信息技術的優勢，為學生創設多媒體教學情境，通過視頻、動畫、音頻、圖像等方式，提高課堂教學互動性，深化文章主題。同時，利用幻燈投影的方式，能夠有效節約板書時間，加快課堂教學節奏，同時，教學重點與難點也能有效突出出來，充分提升課堂教學效率。

例如：在人教版《岳陽樓記》一文教學當中，由于地域的限制，很多學生沒有見過岳陽樓，對文章內容也難以真正理解和接受，這時候，教師可以充分利用信息技術，岳陽樓的景象向學生展示，同時配合岳陽樓記的講解，學生能夠更快的理解，對文章主題也能理解更加深刻，教學效率進一步提升。

2.3利用信息技術，促進師生之間的互動

任何學科的教學師生互動都是影響教學質量的關鍵，因此，教師在中學語文教學中應用信息技術時，還需要改變自身教學觀念，適應角色的轉換，積極主動與學生交流，加強師生之間的良好互動。在信息化教學當中，教師需要對教材進行有效的挖掘，明確教學重點和難點。同時，結合學生實際情況，選擇合適的教學素材，運用于課堂教學活動當中，活躍課堂教學氛圍，讓學生更加主動參與，提高學生思維能力與學習效率。

例如：在人教版《愚公移山》一文教學當中，由于教學內容比較簡單，教師可以將班上的學生分成不同的小組，引導學生來進行講解，學生在思考如何講解的過程中，需要與學生和教師進行互動，在這種情況下，學生的實踐能力也會進一步提升。

3.結語

綜上所述，中學語文是中學重要的科目，在中學語文教學中應用信息技術是保證課堂教學質量，提升學生學習興趣的關鍵。因此，教師可以通過信息技術優化課堂教學，鍛煉和提升學生綜合素質，讓學生積極主動參與到課堂教學活動當中，有效提高課堂教學質量。

【參考文獻】

【1】畢甜甜. 現代化信息技術在中學語文教學中的應用策略【J】. 西部素質教育，2017（3）

【2】盧靜和. 淺談信息技術在中學語文教學中的應用【J】. 課程教育研究：學法教法研究，2017（15）

【3】陳秋燕.信息技術在中學語文教學中的應用【J】. 科學咨詢（教育科研）， 2016（28）