新時期大學黨建工作問題探析

陶水根

【摘要】高等教育事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分，“培養什么人，怎樣培養人”是教育的根本問題，高校肩負著學習、研究、宣傳馬克思主義，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務，加強黨對高校工作的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。鑒于此，本文主要分析新時期大學黨建工作問題。

【關鍵詞】新時期；大學黨建；工作

一、深刻認識推進高校黨建工作創新的重要意義

大學黨組織是黨在大學全部工作和戰斗力的基礎，是黨的理論和路線方針政策落實到大學的重要保證，是推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設的領導核心，是大學堅持社會主義辦學方向、實現科學發展的組織保證。在黨情、國情深入變化的新時期，尤其在全國大學思想政治工作會議全面吹響加強大學黨建與思想政治工作的新形勢下，創新大學黨的建設，對于推進全面從嚴治黨向大學延伸具有十分重要的意義。

要保證高等教育的社會主義辦學方向，就必須堅持黨對高等教育工作的領導，充分發揮黨組織的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創新大學黨建工作方式方法，進一步提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，結合國情教育實事求是地處理好各種西方化思想、思潮和敵對勢力的侵蝕，落實社會主義的人才培養方向，保障馬克思主義在大學意識形態中的主導地位，更好地鞏固黨在大學執政的組織基礎。

二、新時期大學黨建工作存在的問題

（一）基層黨組織效能低下，各部門間缺乏組織協同

基層黨組織作為一個組織，影響其效能發揮的主要有黨務干部和黨務工作者等內在因素和工作環境、工作氛圍等外在因素，黨務干部作為整個黨建工作的鄰導者，著實需要統觀全局之氣魄。而目前黨建工作中，領導者往往將主要精力集中于大會小會、公文發布等形式化口頭化工作，效能意識、大局意識基本沒有。

（二）黨建工作制度體系不健全，制度效能發揮受限

領導制度不完善，有些大學仍未建立獨具特色且較為完整的黨委領導下校長負責制的領導制度體系，領導效能未得到充分發揮。績效考核制度不健全，對具體工作、具體任務的成績效果未建立一套科學有力、行之有效的考核制度，工作缺乏長效的激勵機制。

三、新時期大學黨建工作的強化對策

（一）打牢思想建黨的根本基礎

思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，也是我們黨的優良傳統和政治優勢，大學各級黨組織是管黨治黨的責任主體，黨委書記要履行管黨治黨第一責任人的責任，樹立抓好黨建是最大政績的觀念，增強“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建就是不稱職”的責任意識。大學黨組織要加強理論武裝，進行理想信念教育，引導廣大黨員干部常補精神之鈣，始終堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個總開關；深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷提升踐行五大發展理念的能力和水平；加強黨性鍛煉，教育引導黨員始終牢記自己第一身份是黨員，第一職責是為黨工作，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨中央權威和黨的集中統一，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平為核心的黨中央保持高度一致。

（二）完善理論知識體系

在新媒體的幫助下，不斷提升大學黨建工作水平，能夠有效緩解當前黨建工作建設中理論體系不完善的現象，從而放大黨建工作的快捷、分散等工作特點，同時還要在黨建工作開展過程中，堅持以新媒體技術作為發展載體，實現黨建知識的傳播與發展。這就需要大學能夠與自身實際情況相結合，一方面，加強校園網中黨建專欄的建設，以便黨建知識能夠通過便捷方式實現傳播；另一方面，還要加強對校園網絡環境的管理，防止網絡中出現的各種負面新聞影響大學生的思想建設和世界觀。

（三）豐富黨組織活動

對于大部分大學以往開展的黨組織活動，無一例外是一些公益活動，如敬老院獻愛心、黨員社會公益勞動等，而對于一些黨組織思想教育方面的活動往往較為匱乏。因而豐富黨組活動，也是黨建工作改革的必然步驟。例如增加黨章知識競賽以及核心思想答辯活動，而且活動過程中可以選擇公共場合進行，這樣可以保證黨組織活動能夠在公眾的關注下開展，而且在進行知識競賽與答辯活動過程中，所有學生黨員的思想動向以及價值觀念都會受到考察，對于入黨篩選工作開展也將發揮重要的輔助作用。以答辯活動開展為例，一般可以從自身闡述、答辯評委提問、其他黨員提問以及民意調查統計等多個方面進行，具體流程為：構建答辯管委會，主要會員為大學黨委代表、班級黨組織代表以及黨委領導組成；進行答辯過程中，需要答辯黨員對評委完成包含黨組織認知、自身思想表現以及未來提升自身的方法等多方面的闡述，同時由答辯評委、其他黨員等完成提問。

總之，新媒體環境下，學生黨建工作隊伍不但要懂技術，對新媒體具有較強的應用和掌控能力，還要具有較高的政治素養和思想覺悟，熟悉學校、院系的工作情況，了解和關心學生。只有這樣，才能真正有效地提高新媒體環境下黨建工作的時效性和科學化水平。

參考文獻

[1]劉起軍，彭建國.關于運用辯證思維提高高校黨建科學化水平的思考[J].思想教育研究，2017（11）：10～14.

[2]李貴海.高校黨的建設科學化的目標選擇及其路徑研究[D].長春：東北師范大學，2016.