淺論中學(xué)武術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題

【摘要】在中學(xué)體育教學(xué)中，武術(shù)教學(xué)是主要的教學(xué)內(nèi)容之一，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，本文從中學(xué)武術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題入手，提出了幾點(diǎn)思考，以促進(jìn)教學(xué)成效的提升。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)武術(shù)；教學(xué)；問(wèn)題

一、中學(xué)武術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方式

武術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升的前提就在于具有科學(xué)化、現(xiàn)代化的教學(xué)方式。就目前而言，一些中學(xué)在武術(shù)教學(xué)方式上還較為落后，學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣難以有效提升。究其根源，主要是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中忽視學(xué)生的主體作用，學(xué)生往往處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。即便是采用新型教學(xué)方式，其實(shí)際應(yīng)用成效較差，更多的是利用這些教學(xué)方式來(lái)替代教師的作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中仍處于被動(dòng)地位，最終往往是形式化的學(xué)習(xí)，教學(xué)成效難以提升。所以，在教學(xué)方式上需要改進(jìn)和優(yōu)化。

（二）教學(xué)內(nèi)容

中華武術(shù)可謂博大精深，其包含的拳法和內(nèi)容較多。就當(dāng)前來(lái)看，很多中學(xué)開(kāi)設(shè)的體育課程在武術(shù)教學(xué)方面的內(nèi)容具有單調(diào)性和單一性，只是各種初級(jí)的拳法學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)影響學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)需求的滿足，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性受到影響。加之單調(diào)的教學(xué)大綱在實(shí)施中較為呆板，使得武術(shù)教學(xué)受到影響。

（三）教學(xué)思路

在中學(xué)體育課程的武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，為促進(jìn)教學(xué)成效的提升，必須切實(shí)注重教學(xué)思路的明確。就當(dāng)前來(lái)看，一些教師在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)中，往往只注重武術(shù)教學(xué)中技術(shù)動(dòng)作的重要性，導(dǎo)致武術(shù)在文化傳承方面的作用受到影響，學(xué)生對(duì)武術(shù)起源和演變與美學(xué)和氣功等往往難以全面的掌握，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中往往是一知半解。

二、幾點(diǎn)思考

（一）教學(xué)方式的思考

第一，應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的武術(shù)體系進(jìn)行完善，切實(shí)加大現(xiàn)有武術(shù)體系的改革力度，注重新型武術(shù)體系的構(gòu)建，從單一化的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到多元化的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容上來(lái)，使武術(shù)教學(xué)的實(shí)用性得到有效地提升。

第二，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，對(duì)自身在教學(xué)方法中存在的不足進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化，強(qiáng)化學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，將基礎(chǔ)體育課程的實(shí)用性、精簡(jiǎn)性和靈活性提升。同時(shí)，教師需要從傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)套路的束縛中走出來(lái)，著力培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)文化素養(yǎng)和理論知識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略其魅力所在。

第三，學(xué)校要在武術(shù)教學(xué)資源方面注重資源共享，并借助本地區(qū)在資源上的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與其他學(xué)校在教學(xué)資源上的共享與創(chuàng)新，將多種武術(shù)教學(xué)資源進(jìn)行有效地融合，促進(jìn)科學(xué)而又全新教學(xué)體系的構(gòu)建，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)有的武術(shù)教學(xué)資源的配置進(jìn)行優(yōu)化，確保各種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求得到有效得應(yīng)用和完善。

（二）教學(xué)思路的思考

為了達(dá)到提升質(zhì)量的目的，首先，教師必須注重教學(xué)觀念的優(yōu)化和完善。新課改下的武術(shù)教學(xué)更加注重學(xué)生的主動(dòng)性與積極性的提升，所以，我們要緊密結(jié)合新課改的理念，切實(shí)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，尤其是應(yīng)加大武術(shù)教學(xué)改革工作的開(kāi)展，達(dá)到提升質(zhì)量的目的。其次，教師需要從傳統(tǒng)的競(jìng)技武術(shù)的觀念中走出來(lái)，在注重競(jìng)技武術(shù)教學(xué)的同時(shí)，還要切實(shí)強(qiáng)化武術(shù)的文化傳承性，達(dá)到內(nèi)化兼修的目的。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，既要有武術(shù)動(dòng)作方面的目標(biāo)，又要有武術(shù)文化方面的目標(biāo)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)成效的目的。再次，我們還要從以往的教學(xué)評(píng)價(jià)觀念中走出來(lái)，從傳統(tǒng)的單一化評(píng)價(jià)走到多元化的評(píng)價(jià)上來(lái)，尤其是應(yīng)在生理評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，在社會(huì)評(píng)價(jià)和心理評(píng)價(jià)等方面，需要不斷地開(kāi)展，提升武術(shù)教學(xué)的科學(xué)性。最后，教師需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，提升學(xué)生的主體意識(shí)，在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念也要不斷地改進(jìn)和優(yōu)化。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華武術(shù)有一個(gè)科學(xué)而又全面地認(rèn)識(shí)。

（三）教學(xué)內(nèi)容的思考

一是根據(jù)武術(shù)內(nèi)的攻防動(dòng)作開(kāi)展示范教學(xué)，并對(duì)套路中的相關(guān)攻擊含義動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致、耐心地講解，同時(shí)還要介紹武術(shù)的背景知識(shí)，這樣能豐富學(xué)生的武術(shù)文化涵養(yǎng)，掌握武術(shù)套路的形成與演變，促進(jìn)學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的目的。二是在教學(xué)中注重音樂(lè)元素的融入，能激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在按照武術(shù)套路學(xué)習(xí)的同時(shí)，就能結(jié)合歌詞的分段，節(jié)奏動(dòng)作，做到快慢有度、張弛有度，同時(shí)教師需要加強(qiáng)對(duì)其的指導(dǎo)。三是教師要以?xún)?yōu)美的體態(tài)語(yǔ)言促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情緒的培養(yǎng)，通過(guò)利用優(yōu)美的動(dòng)作和曲線將武術(shù)動(dòng)作的順序和結(jié)構(gòu)展示出來(lái)，就能為學(xué)生展示美的享受，將學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有效地激發(fā)出來(lái)，并加強(qiáng)對(duì)其的贊賞，有助于學(xué)生良好情緒的調(diào)動(dòng)。最終達(dá)到提高中學(xué)武術(shù)教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在中學(xué)武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，我們需要在日常教學(xué)中分析目前存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地提出合理化的建議，切實(shí)注重以上工作的開(kāi)展，提升教學(xué)質(zhì)量，以全面促進(jìn)武術(shù)教學(xué)水平的提升。

參考文獻(xiàn)

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[2]徐東亮.中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2017（32）：232～233.

作者簡(jiǎn)介：馬惠城（1980.02—）男，漢族，廣東海豐人，本科，廣東省汕尾市城區(qū)田家炳中學(xué)，一級(jí)教師，研究方向：中學(xué)武術(shù)。