賈麗娜
【摘要】隨著新課程教育改革理念的不斷深入,教師在高校古箏教學中滲透審美教育理念,有助于學生更好地了解作品及作品深層的背景意義。在講述文化的過程中,提高學生的藝術修養和審美水平,讓學生感受到樂感和美感,意識到自己的不足,不斷學習和發展。從而響應了新課改理念,推動了高校學生素質教育。本文就怎樣高校古箏教學中滲透審美教育理念的作出闡述。
【關鍵詞】高校;教育教學;審美教育
古箏是我國傳統音樂文化樂器,是我們國家獨有的,具有比較悠久的歷史感和文化感。同樣的,也是傳統音樂樂器文化瑰寶,具有一定的藝術審美價值。古箏由于音色輕靈,能夠給人們帶來舒適和安心的享受,有利于凈化人們心靈,陶冶情操,培養優秀精神品質和人文品格。
在高校古箏教學中滲透審美交響樂,是符合時代發展特征、人們生活水平和質量要求,并且,審美教育有助于提高學生對于古箏樂曲的理解和記憶,起到了很好的作用。
一、培養學生的藝術審美,加深對古箏的情感教育
古箏作為一個演奏極其富有感情的傳統音樂樂器,加強審美教育有助于學生感受作品的深層內涵,通過曲調的宛轉悠揚,能夠提升學生的樂感,使學生全身心的投入,伴隨著歌曲,自然而然地使學生學會了樂器的演奏技巧和指法。高校古箏教學中滲透審美教育,教師的首要任務就是加強學生對古箏的情感教育,這不僅僅是對樂曲作品,更重要的是對古箏本身的感情,只有讓學生對古箏視如己出,才會用心去演奏古箏,從而在提高學生音樂水平的同時,還提升了學生的審美高度和藝術修養。……