川東北地區(qū)中小學體育與健康課程開展現狀調研

楊明

摘 要：本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、邏輯分析法等科研方法，對川東北地區(qū)中小學體育與健康課程開展進行調查，圍繞著在中小學體育教學中的教師情況、學生情況、教學情況、場地情況、領導態(tài)度等問題展開調查，分析在體育與健康課程實施過程中的不足，并提出相關的建議，為川東北地區(qū)中小學體育與健康課程健康開展提供參考。

關鍵詞：體育與健康課程 川東北 中小學

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（a）-0133-02

中小學體育與健康課程教學進行的是否順利直接影響到學校體育工作的開展。通過對川東北地區(qū)中小學體育與健康課程開展現狀進行調研（包括教師情況、教學方法和組織、教學內容、課程安排、場地設施等基本情況），并提出切實、可行的建議，為當地中小學體育與健康教學開展提供策略幫助。

1 川東北地區(qū)中小學體育與健康課程開展現狀調研

1.1 體育教師情況調研

體育與健康課程的實施是新課改的中心環(huán)節(jié)，而教師是課程的主要實施者。對川東北地區(qū)中小學體育教師情況調研發(fā)現，45歲以下中青年教師的比重占到75%，55歲以上的體育老師較少，可見各校體育教師基本以中青年為主。雖然，青年教師可以在體育教學中給學生帶來年輕活力，在教學改革中更容易接受新事物、新理念，更利于課程的實施，但同樣也應看到教師過于年輕，缺少經驗，顯得不夠成熟穩(wěn)重，容易受到各種錯誤觀點的影響，使其與新課改背道而馳?！?br>