經濟新常態下工商管理專業人才培養策略研究

石晉萍

本文旨在論述，在經濟新常態背景下，工商管理專業性人才的能力現狀，指出了目前我國工商管理教育中存在的一些個性化問題，并對企業工商管理人員能力的提升提出了建設性意見，提出了工商管理培育“雙創型”人才的目標，提出了創新課程體系內容、創新教學方法、創新教師團隊建設三項對策。為社會主義經濟的迅猛發展提供高素質的工商管理人才。

經濟新常態

企業工商管理 人才培養

當今社會正處于經濟新常態時期，社會主義市場經濟不斷發展和完善。工商企業的內部結構和組織管理也越來越趨于精細，社會經濟的穩定快速發展對工商管理專業人才產生了巨大的潛在市場要求，這為我國的工商管理發展提供了一個合適的平臺，但同時也是對高素質人才培養的一個嚴峻挑戰。這就對工商管理的人才培養提出了更高、更細的標準要求。

工商管理是現代化企業管理中的一個重要組成部分，對公司有著至關重要的作用，一個好的管理者不但能讓企業獲利，更能使企業邁向可持續發展，從而走出國門，走向世界。因而在工商管理的人才能力培養上，我們必須保證人才的高能力、高素質，這樣才能有效推動企業長遠發展，實現可持續發展。工商管理專業的人才培養模式必須以市場為向導，要符合中國經濟飛速發展的新需求，精準把握住經濟新常態下的時代所需，優化人才培養模式、提高人才培養質量，這才是人才能力培養的當務之急。

目前工商管理專業人才培養存在的問題

首先，培養方向缺乏目標性。在人才培養上，大多數的國內高校對于人才定位比較模糊，往往只注重學校的綜合性發展，不注重培養專精尖人才，忽視了社會對人才的要求，忽視了企業對人才的需求，缺乏人才培養的目標性，從而導致所謂的專業人才大多只具備理論知識，無法滿足社會的高端化、精準化需求。與此同時，教育體系中缺乏對社會管理需求的了解，沒能準確定位人才供給方向，導致人才培養沒有針對性和實踐性。

其次，培養模式缺乏科學性。工商管理人才必須要適應社會需求，能夠在實踐中充分利用所學知識。但是，很多高校培養模式極其簡單、教學方法老套，沒有把人才培養與市場需求完美匹配，對于學生更重視理論知識傳授，不重視實踐課程，導致學生進入社會后根本無法適應社會需求。

最后，培養內容缺乏創新性。國內大多數高校中，教學內容大多為純粹的理論知識，沒有做到深入引導學生挖掘理論，做不到啟發學生深思，從而導致學生被動聽課、缺乏積極性，導致沒有個人特色，缺少創新思維.從而失去了先天競爭優勢，難以被社會和企業所接受和認可。

經濟新常態下工商管理人才培養策略

工商管理專業具有發展性、實踐性、創新的特點，高校的人才培養必須要強調其實際應用性。根據國家經濟發展方向[為社會各類企業培養應用型人才]注重實踐，強化知識結構和能力體系形成專業人才培養模式。

（1）創新課程體系內容

工商管理專業人才能力的培養要圍繞“雙創型”培養目標，首先進行課程體系內容的創新。

首先，確立人才培養目標。工商管理專業的人才培養定位應該是：實用性突出、特色鮮明。工商管理人才培養的目標必須要適應現代化建設和社會經濟發展、要有創新性和實踐指導性。其次，要在課程體系中融人社會關系教育等。工商管理人才不僅是企業內部管理的實施者，更是企業和企業之間溝通的橋梁，在培訓過程中，要豐富各學科知識，擴展學生思維，必要時，可以減少純粹的理論教育內容，適當增添實踐課、實訓課等等學科，以培養學生創新創業能力為核心，突出實踐教育，有效增強課程內容的實踐性，讓學生在動手的過程中，既能夠把理論知識活學活用，又能夠發展其創新能力。

（2）創新教學方法

一是，必須要充分調動學生積極性和主動性。要讓學始終保持對學習的積極認真狀態，同時教師把教學重點放在指導學生獨立學習上，加強對各種突發狀況的適應程度和應變學習。二是，在教學過程中，可以大量采用現代化手段組織教學。幻燈片、計算機輔助教學、多媒體技術及其它在課堂上的應用。用最直觀、最動態的信息，實現教學內容的跨越，從而達到增強學生學習欲望的目的，強化學習效果。在人才能力的培養過程中，采用多種形式的考核方式，像是組織口試、小論文、課程設計等等。多元化的考核方法可以實現學生的自我檢查能力，提高學習能力。三是，落實師生互動教育。在工商管理專業的培訓中，要做到少結論、多方法，積極引導學生通過思考、討論、實踐等多種方式來探究問題，激發學生的探究欲望。鼓勵學生進行逆向思維、創新思維。引導學生利用現代技術手段進行學習，給學生自主學習的機會，培養學生科學思維的能力，拓展學生的思維空間。只有這樣才能有效地培養學生的創新能力。

（3）創新“雙創型”教學團隊建設

首先，明確教師的專業發展方向，加強教師的能力培訓。加大教育經費投入，制定“雙創”教師隊伍建設戰略。提高教育科研能力，掌握最新的教育科學信息，提升組織教學的實施能力。把教學與科研有機結合起來，創造性地提升課堂駕馭能力。其次，有計劃地組織進修、培訓、外出參觀訪問等，優秀青年教師應分批派送到名牌大學繼續深造，并在優秀企業中選拔優秀教師。重視優秀人才引進，吸引高學歷創業管理人才。

總之，企業工商管理是現代企業發展的基礎和關鍵，重視“雙創型”人才的培養工作，通過多種策略培養高質量人才，使他們能夠具備更加完善的工作能力，重視工商管理人員能力水平的提升滿足學生未來發展需要，提高企業工商管理工作的質量與有效性，推動和促進企業的發展，推社會經濟的發展進步。

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