試析中部崛起背景下地方院校開展思政教育的重要性

趙凌鵬

摘 要：思政教育是高校教育的重要環節，高校思政教育對大學生產生諸多益處：思政教育有利于培養學生優秀品質，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；思政教育有利于大學生增強家庭觀念，樹立正確的婚姻觀；思政教育有利于更好地促進社會發展與進步。與此同時，高校思政教育的開展還存在著諸多問題，這就需要相關教育者和老師們不斷更新思政教育內容和教學方法，力求與時俱進，不斷探索教育方式，改變思政教育現狀，讓學生真正愛上思政教育課程。

關鍵詞：高校；思政教育；重要性

文章編號：1004-7026（2018）07-0107-01 中國圖書分類號：G641 文獻標志碼：A

1 高校思政教育在高校里開展的必要性

思政教育有利于培養學生優秀品格，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進德智體美全面發展。通過在課堂上學習老師傳授的思想政治方面的知識內容，有利于引導學生對中國傳統文化的深入了解與學習，還有利于對中華優秀品質的繼承與傳承，引導學生更好地理解和掌握道德原則和行為規范。

思政教育有助于促進學生家庭及未來家庭的和諧。學生通過在校的思政教育，形成了“三觀”，思想會更加成熟，明白和體諒父母的辛苦，并且形成正確的婚姻觀，利于提高未來家庭組建的質量。

思政教育有利于創設良好的校園氛圍。通過思政教育，健全和提升學生優秀人格，有利于激發學生的興趣和動力，在學校形成良好的校園風尚和學習風尚。

2 高校思政教育的現時弊端

思政教育成果檢驗缺乏有效的考核機制。在各所高校中，思政教育成果都是通過試卷作答的方式檢驗的，考核機制千篇一律。這種考核方式，學生們早已司空見慣，無法引起學生們的重視，此外，這種考核方式存在極大弊端，無法準確有效地檢驗教育成果。

思政教育方式過于傳統與落后。大多數高校進行思想政治教育課時，采用傳統的教學模式，就出現了老師們在講臺上滔滔不絕，學生們在下面昏昏欲睡的尷尬局面。造成這種現象出現的原因是老師的教課方式過于傳統，無法將枯燥乏味的思想政治課變得生動有趣，從而有效地吸引學生們的注意力。

思政教育內容與社會發展進程出現脫節。老師進行思政教育的內容不更新，老師幾年前做的PPT，幾年后仍在使用，傳授給學生的知識也是一陳不變，老師進行的思政教育內容不能及時與社會現象形成對接，極大程度上影響了思政教育的時效性。

思政教育無法在社會實踐得到充分運用。相信有許多學生都曾有這樣的疑問：學習沒有用，學習就只是為了考個文憑，這是因為他們沒有看到學習的實用性，但很大原因也是因為老師在傳授思政教育時忽視了理論聯系實踐的原則，學生動手能力不強，無法理解思政教育在社會實踐中的巨大作用。

3 開展高校思政教育的方式

建立健全考核機制。除了以考試形式進行思政教育成果檢驗，還可以采用課堂閉卷論文或者隨機提問的方式進行測試。總之，建立健全考核制度和制定強有力的考核細則是有效檢測思政教育強有力的支撐，建立健全考核機制，能有效地避免和減少思政教育成果檢驗的漏洞，使學生通過健全嚴格的考核機制，在思想上得到真正有效地提升。

更新思政教育方式，增強師生在課堂上的互動性。思想政治教育課本身就比較乏味枯燥，如果老師繼續將這種乏味進行到底，學生們可能會更加厭惡思政教育課，這樣更加與我們的教學目的背道而馳，且漸行漸遠。由此看來，更新思政教育方式刻不容緩，老師們一定要清楚地認識到學生才是課堂的重要參與者，他們是課堂的主體，因此，老師們應該轉變教育觀念，突出學生在課堂上的主體性，提高學生課堂參與度，積極引導學生主動學習，敢于上臺發表自己的看法，由此便增加了高校思政教育的生動性和趣味性。

及時更新思政教育內容，與社會發展進程對接。思政教育內容落后，更加重了思想政治課的枯燥乏味性，可能有些學生對于老師們傳授的知識早已耳熟能詳，課堂便失去了對學生的吸引力。

增強思政教育的實用性。學習的根本目的是要把學到的知識投入到生活實踐中去，學生們可能不是很擅長將學到的知識投入到生活實踐中即理論聯系實際，這時就需要老師進行引導，可以將實踐活動放在課堂上進行，能起到模范引導作用。

結束語

大學生像是正冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，他們是中國未來之星，是中國的希望，是祖國的未來，思政教育對大學生有著諸多益處，培養健全的優秀人格，糾正錯誤的思想，灌輸愛國思想，是思政教育的主要內容和目的，這些都將成為他們報效祖國，為社會做出貢獻的強大的思想動力。