民辦高校大學生職業生涯規劃教育研究

王美玲

[摘 要]民辦高校是我國教育的重要組成，在培養優質人才方面肩負著艱巨的使命。在新時代背景之下，人們對教育的重視度越來越高，社會對職業人才需求不斷增長，這為民辦高校發展創造了有利的條件。然而由于民辦高校大學生職業生涯規劃教育存在一定問題，民辦高校大學生在畢業之后難以快速適應崗位，這使得民辦高校教育效果大打折扣。積極采取措施提高民辦高校大學生職業生涯規劃教育實效性重要且必要，本文就此展開討論，希望能夠為相關者提供借鑒。

[關鍵詞]民辦高校；大學生；職業生涯規劃教育

[中圖分類號]G647.38 [文獻標識碼]A

全民教育力度的不斷加大使得大學生數量持續增長，大學生就業形勢日益嚴峻。大學生就業不僅關乎民辦高校的發展還與社會的穩定、和諧關系密切。現階段社會各界對此已經有了較為深刻的認識，各大高校也都已經積極的開展了大學生職業生涯規劃教育工作，這為優化民辦高校教育、提高大學生綜合素質、促進民辦高校教育事業良性發展創造了有利的條件。

1 民辦高校開展大學生職業生涯規劃教育的意義

大學生職業生涯規劃教育利用幫助大學生全面認識自我、全面認識職業世界確定最佳的職業發展目標，并為實現目標設計相應策略。對于民辦高校而言，開展大學生職業生涯規劃教育具備強的現實意義：首先，有利于全面提高大學生綜合素質。大學生職業生涯規劃教育能夠幫助大學生正確認識自身的優勢和劣勢，進而以職業需求為導向，針對性的提高自身能力，促使自身全面發展。其次，有利于提高大學生的思想政治境界。大學生思想政治境界較低會影響大學生的職業適應性，進而使得大學生產生迷茫彷徨等心態，職業生涯規劃教育能夠幫助大學生及時調整自身的思想和心理，使大學生以良好心態面對學業和人生。最后，有利于促進民辦高校發展。職業生涯規劃教育能夠幫助大學生明確各個階段的奮斗目標，能夠系統化的培養大學生能力，學生的學習自主性不斷強化，學校方面的教育實效性不斷提高，學校的教育質量越高，學校的良性發展越有保障。

2 民辦高校開展大學生職業生涯規劃教育存在的問題

2.1 思想認識不夠深刻

首先，雖然民辦高校方面對大學生職業生涯規劃教育的重要性有了較為深刻的認識，然而在落實職業生涯教育時，職業生涯規劃教育沒有與學生的成長、發展相聯系，短期教育很難幫助學生正確規劃職業生涯。也因此，教育的最終結果難以盡如人意。其次，很多學生對職業生涯規劃教育缺乏正確認識，對自身所學專業、就業后崗位、崗位需求等不甚了解，學習盲目性較強。

2.2 師資力量有待加強

想要保證大學生職業生涯規劃教育的落實結果，必須保證相應的教師有豐富的職業生涯規劃教育知識和相關的經驗。然而當前，很多民辦高校開展大學生職業生涯規劃教育都由指導員全權負責，很多指導員并不具備相關的教育知識和經驗，這無疑會影響職業生涯規劃教育的落實結果。還有些學校選擇讓任課教師兼任大學生職業生涯規劃教育，任課教師雖然有較為豐富的教育知識和經驗，然而任課教師也還存在其他的教學任務，時間、精力有限，難以深入研究大學生職業生涯規劃教育，難以了解學生對職業生涯規劃教育的需求，大學生職業生涯規劃教育的針對性因而難以保證。

2.3 教學方法過于單一

傳統教育教學方法是我國教育教學的主流，在民辦高校大學生職業生涯規劃教育過程中，大多數教育者習慣于采取傳統的、機械的、灌輸式的教學方法落實教學工作，職業生涯規劃教育嚴重缺乏實踐性，理論性過強的教育容易誘發學生的厭煩感，進而影響教育落實結果。與此同時，不少民辦學校的大學生職業生涯規劃教育內容也還存在一些問題，很多學校利用向大學生傳授面試技巧、向大學生發布相關企業的招聘信息等方式落實大學生職業生涯規劃教育，在提高學生實踐能力、社會適應能力、綜合競爭能力方面很難產生積極影響。

3 優化民辦高校大學生職業生涯規劃教育的策略

3.1 構建良好的職業生涯規劃教育落實氛圍

首先，學校方面應該加大大學生職業生涯規劃教育的宣傳力度，幫助校園內師生正確認識大學生職業生涯規劃教育，提高相關方的教育重視度。其次，學校方面應該積極調整大學生職業生涯規劃教育與其他教育之間的關系，提高大學生職業生涯規劃教育的課時比例，為教育者順利落實大學生職業生涯規劃教育創造良好條件。最后，學校方面應該制定完善的大學生職業生涯規劃教育體系，讓大學生職業生涯規劃貫穿學生教育的始末，能夠在指導大學生適應社會、適應職業方面發揮效力。

3.2 提高教育者素質、打造優質的教師團隊

首先，學校方面應積極組建大學生職業生涯規劃教育團隊，提高教育者的綜合素質，確保其能夠滿足落實大學生職業生涯規劃教育的相關訴求。其次，學校方面應該加大相關優秀人才的引入力度，利用優秀人才引入提高自身教師團隊的整體素質，構建優質的教師隊伍。

3.3 多元化當前的大學生職業生涯規劃教育方法

鼓勵教育者改革自身的教學方式，在教學過程中合理融入多元化的教學方法，利用實踐教學、針對性指導等豐富現有的教學形式，提高大學生職業生涯規劃教育的趣味性，增加學生的職業生涯規劃教育參與性，確保大學生職業生涯規劃教育充分發揮自身作用。

4 結語

綜上所述，提升民辦高校大學生職業生涯規劃教育實效性有利于幫助大學生正確規劃職業生涯，還有利于提高大學生的社會適應性，于促進民辦高校教育事業發展、構建完整教育體系亦能夠產生非常積極的影響。因此，民辦高校方面應該重視大學生職業生涯規劃教育工作，積極配合相關方優化大學生職業生涯規劃教育，以確保大學生職業生涯規劃教育充分發揮自身作用，促使廣大民辦高校學生適應社會需求，在社會主義社會建設過程中充分發揮自身作用。

[參考文獻]

[1] 陳丹青，濮志俊，徐海江.民辦高校大學生職業生涯規劃教育的優劣勢分析[J].企業導報，2016（04）.