翻轉課堂在體育教學中的應用初探

葉衛華

摘要：傳統的體育教學主要通過教師口頭講解、形體示范來完成，不利于學生了解動作細節，影響教學進程。文章結合廣西欽州商貿學校的實際情況，從教學模式入手，運用翻轉課堂，通過視頻錄制軟件制作PPT文稿并附上語音講解，極大地提升了知識傳遞的效率，激發了學生的學習興趣。

關鍵詞：體育教學；翻轉課堂；教學改革

青少年是祖國的未來，他們體質的強弱、素質的高低關乎國家民族的興衰存亡。1995年國務院頒布的《全民健身計劃綱要》明確指出，全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。2012年出臺的《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》提出，學校要創新體育活動的內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，大力培養學生的意志品質、合作精神和交往能力，使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。

因此，體育教學應始終把學生的體質培養放在首位，并培養學生終身體育鍛煉的意識。這就要求體育教師改變原來的教學觀念，運用行之有效的教學方式，增強學生體質，提高學生綜合素質，培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。將翻轉課堂運用于體育教學，可以彌補傳統體育教學的不足，讓學生真正做到“汗、會、樂”。……