小學愛國主義教育狀況調查分析

徐秋燕

1.緒論

在我國基礎教育體系中，愛國主義教育非常重要。學校對于愛國主義教育十分重視，在當今社會，愛國主義教育對于培育德才兼備的社會主義建設者，具有極其重大的意義。

2.小學愛國主義教育調查概況

本文以云南省云龍縣的三所農村小學為研究對象，通過問卷調查和訪談調查相結合的方式，調查研究了小學愛國主義教育的狀況。

2.1調查目的

為了全面客觀的了解當前我國小學愛國主義教育的現狀，總結取得的成績，發現其中的不足，分析現存的突出問題，以便可以有的放矢的給出對策建議，從而改善我國小學愛國主義教育的現狀，提高我國愛國主義教育的整體水平，培養出更多國家建設需要的人才。

2.2調查實施

為了更好的實現此次調查的目的，我進行了問卷設計，問卷調查的主體內容主要包括愛國知識、愛國意識、愛國情感、學校和家庭愛國主義教育的方式、途徑等方面。本文的調查對象為云龍縣三所普通的農村完小（只嘎村完小、漕澗中心完小、民建鄉完小）的三、四、五、六年級的學生，共120人

三、小學愛國主義教育現狀的調查結果及分析

1.小學愛國主義教育的現狀

（1）問卷調查的結果

對三、四、五、六年級學生愛國知識問卷調查答題可以看出，小學生的愛國知識是隨著年級的遞增呈現出增長的趨勢，造成這種情況的原因一方面是學生的知識是一個不斷的積累的過程，一方面說明小學中段的愛國知識普及力度較弱。

在有關小學生的愛國意識方面，調查結果說明，小學生對于愛國的認知還存在一些比較模糊的情況，缺乏愛國意識。

在有關小學生愛國情感的調查方面，有23%的小學生長大了愿意出國賺錢，有46%的小學生長大了愿意建設家鄉，56%的小學生以自己是一名中國人而非常自豪，而不為自己是一名中國人而自豪或者沒感覺的學生共占了29%，說明小學生的愛國情感還有待培養和增強。

（2）訪談調查的結果

通過對于15位學生家長和15位老師和學校領導的訪談來看，只有6位家長會通過生活中的一些典型事件對學生進行過愛國主義教育，說明家庭教育中愛國主義教育是缺失的。在學科教學中，只有5位老師會結合學科內容進行愛國主義教育的滲透，說明學校愛國主義教育也較薄弱。

2.小學愛國主義教育現存問題及原因

盡管我國小學愛國主義教育取得了很大的進步，但是通過對于云龍縣的三所小學的調查結果來看，其現狀還是存在著一些亟待改善的情況。目前，我國小學愛國主義教育現狀中存在著下列一些需要改進和完善的方面。

（1）愛國主義知識的普及比較薄弱

在有關愛國知識的問卷調查中，三至六年級學生平均每道題目的正確率在78%～90%，說明農村小學對于國家的一些基本常識的普及力度還比較薄弱。例如，連我國的國歌的名稱很多小學生都不知道。

造成這種情況的原因，一方面是由于我國愛國知識還沒有形成完整的內容體系，老師們缺乏教學的藍本，導致老師在平常的教育教學活動中不注重這方面知識的傳授。另一方面由于家長本身的素質、思想觀念等問題，也缺乏對學生進行這方面的教育。

（2）有關愛國主義教育的活動比較欠缺、氛圍不夠濃厚

在有關學校開展愛國主義教育的實踐方面的調查結果顯示，67%的小學生認為學校愛國主義教育活動稀少，53%的學生認為學科教學中愛國主義教育薄弱，48%的學生認為學校黑板報、墻報等很少出現進行愛國主義教育，可見學校愛國主義教育活動比較欠缺、氛圍不夠濃厚。

分析造成這種現象的原因有：首先學校對愛國主義教育活動的組織不夠重視，缺乏對學校環境建設的管理，沒有利用好這些有利的條件，充分發揮其在愛國主義教育中的價值。其次農村小學的辦學條件有限，資源比較匱乏，能夠組織的活動不但少，而且活動內容、形式難以創新。最后，由于受應試教育的影響，課業負擔重，升學壓力大，導致學校很少會抽出時間來開展有關愛國主義教育活動。

（3）家庭教育中愛國主義教育缺失

從對學生和家長調查來看，家庭教育中對于孩子的愛國主義教育是缺失的，甚至有些家庭教育對孩子的愛國主義的教育是負面的。造成這種情況的原因主要是因為家長的素質、能力方面存在著欠缺和不足。另外有些家長由于受到社會上一些不良思想的影響，也向孩子傳遞了一些錯誤的觀念，從而對孩子的愛國主義意識、情感等的形成造成不利的影響。

四、改善小學愛國主義教育現狀的對策建議

1.對小學生普及基礎的愛國知識、積極通過學科教學滲透愛國主義教育

針對當前小學生愛國知識存在著一些薄弱點的情況，學校需要高度重視愛國知識的教學工作，加大對小學生進行國家基本常識的普及力度，注重積累愛國知識。學科老師需要轉變觀念，認識到愛國主義教育需要所有人一起參與，例如，語文老師要在有關愛國的課文中，激發學生的愛國意識的。數學老師同樣也可以借助數學家的故事等背景知識來對學生進行愛國主義教育等。

2.組織多種形式的愛國主義教育活動、精心營造學校的愛國主義教育氛圍

多樣化的愛國主義教育活動、和濃厚的愛國主義教育氛圍可以極大的豐富愛國主義教育的內容，可以收到令人滿意的愛國主義教育效果。通過組織學生們觀看視頻、影片，精心設計的墻報、黑板報，張貼的宣傳標語、名人名言等形式，感染學生的愛國主義情感，激發學生的愛國主義意識。

3.積極動員家長參與愛國主義教育

從調查的結果顯示，家庭教育也成為影響愛國主義教育效果的重要因素。家長對于孩子的思想意識和行為影響也是深遠的，尤其是小學階段的學生。所以，小學愛國主義教育要想取得良好的效果，必然也離不開家長的參與。學校應該采取召開家長會、座談會、研討會等多種形式，老師也可以通過家訪、電話聯系等渠道，讓家長們認識到愛國主義教育的重要性，積極的動員家長參與到學生的愛國主義教育中來，形成合力。