2018年9期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類(lèi)國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 高中古文教學(xué)視角分析與調(diào)整
- 挖掘不同解法之間的關(guān)聯(lián)性提高學(xué)生解決問(wèn)題能力
- 小手拉小手，共同進(jìn)步不停留
- 正弦型函數(shù)y—Asin（ωx+φ） 的圖像
- 讓“動(dòng)手操作”成為發(fā)展思維的橋梁
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 促進(jìn)物理教學(xué)
- 我有我寫(xiě)法
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)初探
- 淺談?dòng)變簣@的禮儀教育
- 淺談傳承民族傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的促進(jìn)
- 多彩體驗(yàn) 綠色成長(zhǎng)
- 實(shí)效課堂三字訣
- 淺析學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 卡通文化對(duì)兒童思維的影響
- 淺談對(duì)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于大班幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 英語(yǔ)課堂中“問(wèn)”的藝術(shù)探究
- 放閱讀之矢，攻學(xué)法之的
- 經(jīng)營(yíng)好班級(jí)的五大“法寶”
- 主動(dòng)參與 張揚(yáng)個(gè)性
- 巧用“羅森塔爾效應(yīng)”激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力
- 一泓清泉可化干戈為玉帛
- “妝糕人”工藝在區(qū)域活動(dòng)中的審美教育
- 本土化主題活動(dòng)中幼兒審美能力發(fā)展之我見(jiàn)
- 線雙折射磁光光纖光柵中光偏振態(tài)演化
- 淺析學(xué)前教育與小學(xué)教育的有效銜接
- “追”出深度 “問(wèn)”出智慧
- 從崇尚自然到心與自然泯一
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 盧梭《愛(ài)彌爾》中的浪漫主義教育思想
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理研究
- 小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育狀況調(diào)查分析
- “課課練”的實(shí)踐與效果
- 學(xué)校應(yīng)該成為幸福的地方
- 齊魯情未了
- 淺析高校學(xué)生立德樹(shù)人理念養(yǎng)成
- 三年級(jí)學(xué)生計(jì)算技能情況及分析
- 不忘初心 逐夢(mèng)前行
- 反思法、創(chuàng)造法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題的處理促課堂高效教學(xué)提升
- 淺談農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)作文起步教學(xué)
- 新西蘭教育理念下的踐行
- 北京中芯幼兒園品格教育
- 與時(shí)俱進(jìn)微信助力
- 淺談中職院校物流人才的培養(yǎng)
- 談教師的修養(yǎng)與教學(xué)效果的關(guān)系
- 怡行番禺 立德樹(shù)人
- 小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)的嘗試
- 雙師教學(xué)在玉龍教育推行的可行性淺析
- 淺析影視欣賞中的寫(xiě)作教學(xué)
- 漢末文人游士生命意識(shí)的覺(jué)醒
- 高中政治一輪復(fù)習(xí)中綜合思維能力的培養(yǎng)
- 淺談布朗山小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 播下習(xí)慣的種子，靜待成功之花綻放
- 淺談我對(duì)特殊教育現(xiàn)代化的幾點(diǎn)認(rèn)知與思考
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率
- 油畫(huà)創(chuàng)作中自我情感表達(dá)的探析
- 《小學(xué)生閱讀興趣及能力的培養(yǎng)研究》課題結(jié)題報(bào)告
- 情感教育，讓師生身心愉悅
理論探索
- 引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解課文的探索與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)綜合與實(shí)踐應(yīng)用易錯(cuò)題分析研究
- 基于“三位一體”人才培養(yǎng)模式下的人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)的新探索
- 基于Ipad的小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的探究
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)教育均衡發(fā)展的思考與探究
- 當(dāng)代的師德師風(fēng)建設(shè)
- 探索教研教改工作構(gòu)建縣域研究特色
- 校外教育教學(xué)中少兒英語(yǔ)教材選取的幾點(diǎn)探索
- 云南省直過(guò)民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特色研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代作文教學(xué)的探索
- TEACCH教學(xué)法在自閉癥個(gè)訓(xùn)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探索高考?xì)v史模擬題在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 動(dòng)中促思 思中感悟
- “豎笛進(jìn)課堂”教學(xué)可行性研究報(bào)告
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探索實(shí)踐
- 中學(xué)校園學(xué)生沖突現(xiàn)象的分析研究
- 基于問(wèn)題解決的試卷講評(píng)課設(shè)計(jì)探究
- 淺談初中地理高效課堂教學(xué)的探索
- 追隨幼兒興趣，支持幼兒探究
- 《基于計(jì)算能力提高的“三測(cè)三學(xué)”課堂教學(xué)模式的探究》開(kāi)題報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與研究
管理縱橫
- 付出真情 收獲成功
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行朗讀培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略研究
- 談如何使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)
- 新高考下關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的求解方法
- 人本管理的激勵(lì)策略與措施的探究
- 探析如何在社區(qū)教育課堂中推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
- 兒童文學(xué)欣賞教學(xué)小策略
- 校企合作下，中職學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)策略
- 初中歷史微課教學(xué)策略探討
- 關(guān)于小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練方法的研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生成為歷史課堂的主人
- 淺談?dòng)變杭彝ソ逃嬖诘恼`區(qū)
- 如何提高高中生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 談?wù)勚笇?dǎo)小學(xué)生批改作文的策略
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法
- 幼兒園開(kāi)展家園共育工作的現(xiàn)狀及策略建議
- 淺談我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的現(xiàn)狀和發(fā)展策略
- 如何提高學(xué)生閱讀水平的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)風(fēng)格差異及其教學(xué)策略
- 傾聽(tīng)，花開(kāi)的聲音
- 愛(ài)，托起明天的太陽(yáng)
- 中學(xué)生早戀心理的探究及策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法初探
- 淺談三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)策略
- 談教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性
- 淺談?dòng)行У拈喿x教學(xué)方法
- 淺談如何打造高效課堂
- 班級(jí)管理
- 聽(tīng)看說(shuō)做
- 淺談如何提高農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談和學(xué)生談話(huà)的方法和技巧
- 淺談農(nóng)村高中生物開(kāi)展探究式教學(xué)的策略
- 化學(xué)教學(xué)中如何提高教學(xué)效率
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 文言文課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合的有效教學(xué)策略
- 怎樣對(duì)待問(wèn)題學(xué)生
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中貫穿心理教育
- 以“四好”為切入點(diǎn)，努力提升農(nóng)村小學(xué)留守兒童的管理水平
學(xué)科教育
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺探
- 辛勤耕耘結(jié)碩果
- 把中庸請(qǐng)進(jìn)高中語(yǔ)文課堂
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性
- 語(yǔ)文的本質(zhì)是“多讀書(shū)”
- 英語(yǔ)歌曲在中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中英語(yǔ)課堂中情景教學(xué)及自主學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，低起點(diǎn)學(xué)生群體教學(xué)淺談
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)新聞標(biāo)題的翻譯
- 我的英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)
- 語(yǔ)文課堂導(dǎo)入技巧
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用《幾何畫(huà)板》
- 高中生物教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度及現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 語(yǔ)文課堂調(diào)控藝術(shù)初探
- 多情的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)，營(yíng)造活力課堂
- 高中生物課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思維引導(dǎo)研究
- 山區(qū)初中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化初探
- 自然拼讀與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 論語(yǔ)文教學(xué)中的因材施教
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)效率的作用
- 小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)
- 以生為本，打造高效語(yǔ)文課堂
- 全國(guó)卷形勢(shì)下改善高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的探討
- 自然拼讀輔助下的小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)
- 在體育教學(xué)中實(shí)施對(duì)話(huà)教學(xué)的應(yīng)用初探
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化初探
- 從榜樣教育的作用談?wù)Z文教材編寫(xiě)的革命
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中適時(shí)留給學(xué)生獨(dú)立思考的空間
- 淺談運(yùn)用電教媒體 提高英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)性
- 淺談?wù)w思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑批判性思維力的初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)初探
- 追求簡(jiǎn)約有效的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)需依靠表象的積累
- 體育課合作學(xué)習(xí)的重要性
課改論壇
- 用愛(ài)心播種 用智慧耕耘
- 問(wèn)題情境教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新 開(kāi)展學(xué)校德育工作
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課的妙用
- 關(guān)于中學(xué)體育教師核心素養(yǎng)及教育教學(xué)創(chuàng)新策略的研究
- 珍視開(kāi)啟數(shù)學(xué)之門(mén)的金鑰匙
- 有效歷史“問(wèn)題”教學(xué)
- 淺談小班幼兒入園焦慮的化解對(duì)策
- 學(xué)生成長(zhǎng)中自信心的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法探索
- 為情而文，讓生活成為學(xué)生作文的靈犀活水
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)“先學(xué)后教”模式教學(xué)
- 遵循規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率
- 打造中小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略淺析
- 家園合作培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣
- 培養(yǎng)自主閱讀能力發(fā)揮主動(dòng)發(fā)展
- 小議語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何有效開(kāi)展
- 育人育心 潤(rùn)物無(wú)聲
- 信息化助推 建設(shè)智慧幼兒園
- 試論課堂教學(xué)結(jié)課藝術(shù)的重要性
- 心育之船揚(yáng)帆起航 師生成長(zhǎng)和諧相伴
- 激活小學(xué)思品課的妙招
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)研究
- 《12假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析小學(xué)作文復(fù)述教學(xué)
- 淺析青少年犯罪的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺析外力作用下板塊模型的相對(duì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行科技創(chuàng)新教育初探
- 淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 激活學(xué)生思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 《“紅領(lǐng)巾”真好》
- 淺談提高一年級(jí)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 喚醒“小事”中的教育契機(jī)
- 談農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與探索
- 導(dǎo)學(xué)有方 助學(xué)有路
- 談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用
課堂藝術(shù)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考
- 做一個(gè)有智慧講藝術(shù)有耐心的班主任
- 如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任
- 做一名身正氣、富有才氣、充滿(mǎn)銳氣的班主任
- 對(duì)山區(qū)小學(xué)學(xué)困生教育的思考
- 以集體力量彌補(bǔ)留守兒童情感的缺失
- 健康的心理，讓花朵開(kāi)得更燦爛
- 班主任愛(ài)學(xué)生的“四要”
- “農(nóng)村留守兒童”的問(wèn)題分析及建議
- 不泯的童心，眷眷的愛(ài)心
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康問(wèn)題初探
- 如何做好班主任
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童心理特點(diǎn)及教育對(duì)策初探
- 初中班主任班級(jí)管理中的問(wèn)題與策略探究
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)寄宿制班級(jí)班主任工作淺談
- 淺談如何做好班主任工作
- 增強(qiáng)凝聚力，建設(shè)班集體
- 班主任工作之轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)
- 班主任工作
課案賞析
- Speaking and Writing教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第四課 第一課時(shí) 《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計(jì)
- PYP主題活動(dòng)案例
- 《長(zhǎng)相思》評(píng)析
- 《冪函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Help Learners Use Their Sensory Channels Effectively to Learn English
- 《項(xiàng)羽之死》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Unit 1 Friendship Warming up and speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)
- The teaching plan for the emphatic pattern
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)（上）紙船和風(fēng)箏 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)
- 耐久跑 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《守護(hù)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《羅斯福新政》教學(xué)案例
- 《連加》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《二次函數(shù)的應(yīng)用——拋物線中的線段》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《水往高處走》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提高教學(xué)效率是減負(fù)的根本
- 《職業(yè)道德與法律》第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣 職業(yè)道德重在養(yǎng)成 教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 發(fā)揮凝聚力
- 人教版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一課時(shí)《多來(lái)咪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的親密伙伴
- 如何做實(shí)區(qū)域數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
- 怎么指導(dǎo)孩子閱讀繪本
- 小學(xué)足球課堂協(xié)調(diào)性訓(xùn)練研究
- 教育的幸福
- 淺談?dòng)變簣@低結(jié)構(gòu)游戲教師的指導(dǎo)策略
- 做一個(gè)幸福的教師
- 注重語(yǔ)文課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- Unit 5. I like those shoes Lesson 25教案
- 因?yàn)閻?ài) 所以愛(ài)
- 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀語(yǔ)感
- 走進(jìn)“現(xiàn)代” 再現(xiàn)“經(jīng)典”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言
- 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文低段隨文識(shí)字“三部曲”及實(shí)施策略
- 淺談農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高年段的識(shí)字教學(xué)
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神
- 在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美
- 讓作文中的描寫(xiě)更細(xì)膩
- 魔幻的顏色
- 無(wú)悔追求
- 用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式—教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)探討
- 讓農(nóng)村孩子走出作文困境
- 學(xué)生給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
- 淺談如何去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 六年級(jí)科學(xué) 《變色花》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析幼兒園開(kāi)展種植活動(dòng)的意義
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文興趣教學(xué)
- 在識(shí)字中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)
- 學(xué)會(huì)寬容
- 淺談教師如何做好更高質(zhì)量更加公平的教育工作
藝術(shù)教育
- 活力課堂六環(huán)節(jié)內(nèi)在邏輯關(guān)系探析
- 初中思想品德課中實(shí)踐與探究活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)角活動(dòng)設(shè)置
- 初中音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究
- 巧用柯?tīng)栁氖謩?shì)輔助音樂(lè)課堂教學(xué)
- 語(yǔ)言文字規(guī)范化在外來(lái)人員務(wù)工子女教育教學(xué)中的作用
- 讀出詩(shī)歌的音樂(lè)美
- 春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心田
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)
- 淺談高中物理常用的地理知識(shí)及其應(yīng)用
- 從生活中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中領(lǐng)悟
- 在班會(huì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的“自主性”
- 淺析舞蹈在少兒素質(zhì)教育中的作用
- 科學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施的有效性
- 如何利用角色游戲培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣
- 小班表演區(qū)的指導(dǎo)淺談
- 大班植物角作為個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的呈現(xiàn)形式
- 如何有效開(kāi)展角色游戲
- 促發(fā)幼兒“真”游戲，促進(jìn)幼兒“真”發(fā)展