2018年9期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 高中古文教學視角分析與調整
- 挖掘不同解法之間的關聯性提高學生解決問題能力
- 小手拉小手，共同進步不停留
- 正弦型函數y—Asin（ωx+φ） 的圖像
- 讓“動手操作”成為發展思維的橋梁
- 創設問題情境 促進物理教學
- 我有我寫法
- 邊遠山區農村小學生作文教學初探
- 淺談幼兒園的禮儀教育
- 淺談傳承民族傳統文化對幼兒健康成長的促進
- 多彩體驗 綠色成長
- 實效課堂三字訣
- 淺析學生主體性的發揮
- 卡通文化對兒童思維的影響
- 淺談對一年級學生數學學習興趣的培養
- 關于大班幼兒獨立性培養的調查報告
- 淺談農村小學低年級識字教學
- 英語課堂中“問”的藝術探究
- 放閱讀之矢，攻學法之的
- 經營好班級的五大“法寶”
- 主動參與 張揚個性
- 巧用“羅森塔爾效應”激發小學生學習潛力
- 一泓清泉可化干戈為玉帛
- “妝糕人”工藝在區域活動中的審美教育
- 本土化主題活動中幼兒審美能力發展之我見
- 線雙折射磁光光纖光柵中光偏振態演化
- 淺析學前教育與小學教育的有效銜接
- “追”出深度 “問”出智慧
- 從崇尚自然到心與自然泯一
- 淺析高中語文教學中社會主義核心價值觀的滲透
- 淺談小學數學教學的有效策略
- 盧梭《愛彌爾》中的浪漫主義教育思想
- 小學生數學學習心理研究
- 小學愛國主義教育狀況調查分析
- “課課練”的實踐與效果
- 學校應該成為幸福的地方
- 齊魯情未了
- 淺析高校學生立德樹人理念養成
- 三年級學生計算技能情況及分析
- 不忘初心 逐夢前行
- 反思法、創造法在高中語文教學中的應用
- 預設與生成問題的處理促課堂高效教學提升
- 淺談農村小學三年級作文起步教學
- 新西蘭教育理念下的踐行
- 北京中芯幼兒園品格教育
- 與時俱進微信助力
- 淺談中職院校物流人才的培養
- 談教師的修養與教學效果的關系
- 怡行番禺 立德樹人
- 小學生習作指導的嘗試
- 雙師教學在玉龍教育推行的可行性淺析
- 淺析影視欣賞中的寫作教學
- 漢末文人游士生命意識的覺醒
- 高中政治一輪復習中綜合思維能力的培養
- 淺談布朗山小學高年級作文教學中的情境創設
- 播下習慣的種子，靜待成功之花綻放
- 淺談我對特殊教育現代化的幾點認知與思考
- 激發學習興趣，提高課堂效率
- 油畫創作中自我情感表達的探析
- 《小學生閱讀興趣及能力的培養研究》課題結題報告
- 情感教育，讓師生身心愉悅
理論探索
- 引導學生抓重點詞句理解課文的探索與研究
- 小學數學一年級綜合與實踐應用易錯題分析研究
- 基于“三位一體”人才培養模式下的人才培養頂層設計的新探索
- 基于Ipad的小學低年級識字教學探究
- 小學古詩教學的探究
- 新時代農村小學教育均衡發展的思考與探究
- 當代的師德師風建設
- 探索教研教改工作構建縣域研究特色
- 校外教育教學中少兒英語教材選取的幾點探索
- 云南省直過民族地區小學語文教學特色研究
- 網絡時代作文教學的探索
- TEACCH教學法在自閉癥個訓課教學中的應用研究
- 探索高考歷史模擬題在高三復習教學中的應用
- 動中促思 思中感悟
- “豎笛進課堂”教學可行性研究報告
- 小學語文識字教學探索實踐
- 中學校園學生沖突現象的分析研究
- 基于問題解決的試卷講評課設計探究
- 淺談初中地理高效課堂教學的探索
- 追隨幼兒興趣，支持幼兒探究
- 《基于計算能力提高的“三測三學”課堂教學模式的探究》開題報告
- 小學數學高效總復習的實踐與研究
管理縱橫
- 付出真情 收獲成功
- 關于農村小學如何進行朗讀培養的思考
- 小學數學“圖形與幾何”的有效教學策略研究
- 談如何使學生在英語學習中處于積極的學習狀態
- 新高考下關于電場強度的求解方法
- 人本管理的激勵策略與措施的探究
- 探析如何在社區教育課堂中推進英語教學
- 兒童文學欣賞教學小策略
- 校企合作下，中職學生工匠精神培養的策略
- 農村小學高年級數學小組合作學習中存在的問題和對應策略
- 初中歷史微課教學策略探討
- 關于小學足球教學訓練方法的研究
- 淺談如何培養學生成為歷史課堂的主人
- 淺談幼兒家庭教育存在的誤區
- 如何提高高中生英語閱讀理解能力
- 談談指導小學生批改作文的策略
- 淺談后進生的轉化方法
- 幼兒園開展家園共育工作的現狀及策略建議
- 淺談我國素質教育實施的現狀和發展策略
- 如何提高學生閱讀水平的幾點認識
- 中學生物理學習風格差異及其教學策略
- 傾聽，花開的聲音
- 愛，托起明天的太陽
- 中學生早戀心理的探究及策略
- 初中語文閱讀教學方法初探
- 淺談三年級數學計算錯誤的應對策略
- 談教學中培養學生核心素養的重要性
- 淺談有效的閱讀教學方法
- 淺談如何打造高效課堂
- 班級管理
- 聽看說做
- 淺談如何提高農村留守兒童學習數學的興趣
- 淺談和學生談話的方法和技巧
- 淺談農村高中生物開展探究式教學的策略
- 化學教學中如何提高教學效率
- 淺談如何提升小學數學課堂教學的趣味性
- 文言文課內閱讀與課外閱讀相結合的有效教學策略
- 怎樣對待問題學生
- 淺談如何在語文教學中貫穿心理教育
- 以“四好”為切入點，努力提升農村小學留守兒童的管理水平
學科教育
- 小學語文個性化閱讀教學淺探
- 辛勤耕耘結碩果
- 把中庸請進高中語文課堂
- 巧用思維導圖，提高小學英語課堂實效性
- 語文的本質是“多讀書”
- 英語歌曲在中小學教學中的運用
- 淺談初中英語課堂中情景教學及自主學習
- 數學教育教學中，低起點學生群體教學淺談
- 淺談英語新聞標題的翻譯
- 我的英語教學與信息技術
- 語文課堂導入技巧
- 在數學教學中合理運用《幾何畫板》
- 高中生物教學中微課的應用
- 初中英語詞匯學習態度及現狀的調查報告
- 語文課堂調控藝術初探
- 多情的數學教學
- 巧用信息技術，營造活力課堂
- 高中生物課堂教學對學生自主學習習慣的培養
- 數學學習困難學生的思維引導研究
- 山區初中化學課堂教學優化初探
- 自然拼讀與小學英語教學
- 論語文教學中的因材施教
- 淺談小學數學學具對小學數學教學課堂教學效率的作用
- 小學英語寫作教學之我見
- 淺談初中學生學習語文興趣的培養
- 以生為本，打造高效語文課堂
- 全國卷形勢下改善高中物理實驗教學現狀的探討
- 自然拼讀輔助下的小學英語音標教學
- 在體育教學中實施對話教學的應用初探
- 農村小學語文教學中滲透傳統文化初探
- 從榜樣教育的作用談語文教材編寫的革命
- 小學數學課堂教學中適時留給學生獨立思考的空間
- 淺談運用電教媒體 提高英語教學藝術性
- 淺談整體思想在中學數學解題中的應用
- 高中化學教學中培養學生質疑批判性思維力的初探
- 小學語文課堂提問藝術初探
- 追求簡約有效的數學課堂
- 淺談農村初中語文課程資源的開發與利用
- 數學思維的培養需依靠表象的積累
- 體育課合作學習的重要性
課改論壇
- 用愛心播種 用智慧耕耘
- 問題情境教學的點滴體會
- 加強運動員愛國主義教育創新 開展學校德育工作
- 多媒體技術在小學數學導入新課的妙用
- 關于中學體育教師核心素養及教育教學創新策略的研究
- 珍視開啟數學之門的金鑰匙
- 有效歷史“問題”教學
- 淺談小班幼兒入園焦慮的化解對策
- 學生成長中自信心的培養
- 激發學生初中數學學習興趣的方法探索
- 為情而文，讓生活成為學生作文的靈犀活水
- 例談小學數學高年級“先學后教”模式教學
- 遵循規律，提高課堂教學效率
- 打造中小學語文高效課堂的策略淺析
- 家園合作培養幼兒勤洗手的好習慣
- 培養自主閱讀能力發揮主動發展
- 小議語文閱讀教學如何有效開展
- 育人育心 潤物無聲
- 信息化助推 建設智慧幼兒園
- 試論課堂教學結課藝術的重要性
- 心育之船揚帆起航 師生成長和諧相伴
- 激活小學思品課的妙招
- 基于多媒體技術的小學數學自主合作學習研究
- 《12假如沒有灰塵》教學設計
- 淺析小學作文復述教學
- 淺析青少年犯罪的現狀及對策
- 淺析外力作用下板塊模型的相對運動問題
- 在小學科學教學中進行科技創新教育初探
- 淺談多媒體在初中物理教學中的應用
- 激活學生思維 培養創新能力
- 《“紅領巾”真好》
- 淺談提高一年級計算能力的培養
- 喚醒“小事”中的教育契機
- 談農村學校體育教學改革的現狀與探索
- 導學有方 助學有路
- 談高中美術鑒賞教學中多媒體教學手段的運用
課堂藝術
課案賞析
- Speaking and Writing教學設計
- 第四課 第一課時 《傳統文化的繼承》教學設計
- PYP主題活動案例
- 《長相思》評析
- 《冪函數》教學設計
- 《聲音的特性》教學設計
- Help Learners Use Their Sensory Channels Effectively to Learn English
- 《項羽之死》教學設計
- Unit 1 Friendship Warming up and speaking 教學設計
- The teaching plan for the emphatic pattern
- 小學語文二年級（上）紙船和風箏 教學設計
- 《平行四邊形的面積》教學設計
- 小學語文畢業總復習
- 耐久跑 教學設計
- 《守護生命》教學設計
- 《羅斯福新政》教學案例
- 《連加》教學設計
- 《二次函數的應用——拋物線中的線段》教學設計
- 《分數的意義》教學設計
- 《水往高處走》教學設計
- 提高教學效率是減負的根本
- 《職業道德與法律》第五課 養成良好的職業道德習慣 職業道德重在養成 教學設計
教育隨筆
- 發揮凝聚力
- 人教版三年級音樂上冊第一課時《多來咪》教學設計
- 初中數學復習課的親密伙伴
- 如何做實區域數學教研活動
- 怎么指導孩子閱讀繪本
- 小學足球課堂協調性訓練研究
- 教育的幸福
- 淺談幼兒園低結構游戲教師的指導策略
- 做一個幸福的教師
- 注重語文課堂教學 培養學生創新能力
- Unit 5. I like those shoes Lesson 25教案
- 因為愛 所以愛
- 在語文閱讀教學中培養學生朗讀語感
- 走進“現代” 再現“經典”
- 如何培養小學生數學語言
- 《分數的初步認識》教學設計
- 淺議小學語文低段隨文識字“三部曲”及實施策略
- 淺談農村低年級學生數學教學
- 淺談高年段的識字教學
- 在化學實驗教學中培養學生的創新能力和探索精神
- 在小學語文古詩詞教學中培養學生的審美
- 讓作文中的描寫更細膩
- 魔幻的顏色
- 無悔追求
- 用待定系數法求一次函數解析式—教學設計
- 利用課堂主陣地培養學生的思維能力
- 初中數學教學中的變式教學
- 小學數學小組合作學習教學探討
- 讓農村孩子走出作文困境
- 學生給我寫評語
- 淺談如何去學習數學
- 六年級科學 《變色花》教學設計
- 淺析幼兒園開展種植活動的意義
- 淺談小學語文興趣教學
- 在識字中培養學生自主學習意識
- 學會寬容
- 淺談教師如何做好更高質量更加公平的教育工作