芻議“互聯網+”時代下的中職生思想政治教育

陳穎

【摘 要】本文主要針對“互聯網+”時代下的中職生思想政治教育為重點進行分析，以“互聯網+”對中職生思想政治教育的影響為依據，從“互聯網+”時代下中職生思想政治教育的具體實施措施方面進行詳細的闡述，其主要目的在于探索“互聯網+”時代下中職生思想政治教育方式，為全面提高中職生思想政治教育質量奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】互聯網+ 中職生 思想政治教育

互聯網時代下的中職生的思想政治教學中，要合理利用現代課堂教學模式與互聯網技術相結合，提高學生的課堂學習效率，促進學生在課堂教學中對知識的學習能力。

一、“互聯網+”對中職生思想政治教育的影響

隨著科學技術的發展，互聯網已經融入生活的各個方面，在互聯網技術的發展下，中職生的思想政治教育逐漸得到提升。在中職思想政治的教育中，互聯網技術能夠更加靈活、及時的為學生的學習提供更多的資源，保障學生在課堂學習中能夠及時融入到教學中，提高學生的課堂學習質量。中職生的文化基礎比較差，在實際的發展過程中，對相關的知識的理解能力不夠，互聯網技術的運用能夠將相關的知識簡化，保障學生在課堂教學中能夠對思想政治教育中的知識有更加深入的了解，使學生能夠在“互聯網+”的背景下，能夠掌握更多思想政治知識，培養中職學生在課堂教學中的興趣。通過對學生的思想行政治的教育，培養中職學生正確的人生觀，保障中職學生能夠在課堂教學中思想政治教育的學習效果。

二、“互聯網+”時代下中職生思想政治教育的具體實施措施

1.建立相關的思想政治視頻教學

在“互聯網+”時代背景下，課堂教學要及時運用互聯網相關技術，吸引學生的課堂學習興趣，保障學生在課堂教學中能夠掌握更多的課堂教學知識。傳統的課堂教學中，教師的教學主要是由教師對相關知識進行描述，學生在課堂教學中機械化的聽講，相關知識的教學不能夠達到教育學生的目的。在“互聯網+”的背景下，教師可以將思想政治教育的相關知識制作成視頻，在課堂教學中加入視頻教學，將相關知識生動形象地展現在學生的課堂教學中，使學生在課堂教學中能夠對思想政治教育知識有更加深入的了解。思想政治教育知識的講解能夠提高學生的思想素質，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。視頻教學的方式能夠吸引學生的注意，同時，能夠將相關的知識更好地傳遞給學生，使相關的思想政治教育能夠更加具備邏輯性。

2.提高學生互聯網思想政治的教育

中職學生不同于普通高中的學生，在課堂教學的過程中，教師要更加注重學生的變化，使思想政治教育能夠提高學生的思想意識。隨著互聯網的發展，中職學生接觸到的互聯網多數都是網絡聊天工具，教師在教學中可以利用相關的案例，使學生能夠生動形象的對相關知識進行學習，提高學生的課堂學習效率，促進學生在課堂學習中對相關知識的理解。同時，提高學生在互聯網背景下的網絡安全意識，加強學生的思想政治教育，使學生在互聯網的發展中能夠自我保護。中職學生相對普通高中的學生而言有其特殊性，所以在教學中要對相關的知識進行生動化的講解，促進學生對思想政治教育知識的理解。用學生生活中息息相關的案例進行講解，吸引學生的課堂學習興趣，使學生能通過相關的案例提高自身的警惕性，避免學生在“互聯網+”背景下受到人身財產的安全威脅。

3.加強相關設施建設提高學生的學習興趣

在中職課堂教學中，完善互聯網相關設施的建設，使學生在互聯網背景下能夠對互聯網有一定的認識，提高學生的課堂學習興趣。在課堂教學中教師可以將最新的新聞進行分析，將互聯網與思想政治教育知識相結合，提高學生的課堂學習興趣，促進學生能夠積極參與到課堂教學中，提高學生的課堂學習效果。興趣是最好的老師，學生在課堂教學產生興趣，在課堂教學中參與課堂知識的積極性會更高，能與教師積極的互動。這樣一來教師對學生的了解會更為充分，課堂教學內容設計也會更加符合學生的特點，使學生在課堂教學中對知識的理解更為透徹，有助于提高中職學生的課堂學習效果。

4.建立思想政治教學小組提高學生的自主學習能力

中職學生的思想政治教學要深入學生的生活，所以教師在課堂教學中將學生分成不同的工作小組，使學生在課堂教學中能夠充分地參與到課堂教學中，提高學生的課堂教學質量。在中職思想政治的教學中，將學生作為課堂教學主體，教師在課堂教學中引導學生對課堂教學中的知識進行探索，提高學生的課堂學習興趣，使學生在能夠自主對課堂中的相關知識進行學習。學生在課堂教學中對相關知識進行積極的學習，并在實際生活中將自身掌握的思想政治教育知識熟練進行運用，提高學生的思想政治素質。小組合作學習能夠便于教師調動學生的課堂學習積極性，在課堂教學中運用小組合作學習方式，能夠提高學生的自主學習能力，培養學生在互聯網思想政治教育中的個人綜合素質的培養，通過小組合作學習能夠提高學生在課堂教學中掌握不同的學習方法，提高學生的課堂學習興趣。

綜上所述，在“互聯網+”時代背景下，中職生在思想政治課堂教學中，要提高學生的課堂學習興趣，使學生在課堂教學中能夠將相關的知識全部掌握。在互聯網背景下，教學中運用視頻教學的方式，將知識進行生動的講解，便于學生對知識的理解。利用小組學習的方式，提高學生的自主學習能力，提高思想政治教學的效果。

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