巨匠童心執愛幼教

鄒艷艷

以愛滋養愛，以氣質涵養氣質，以美好孕育美好，她將整個心靈奉獻給自己熱愛的幼教事業，溫暖而美好，純粹而執著。

春，剛剛吐露新芽，記者便走進了湖南省株洲市幼兒園。這是—所有氣質的幼兒園。這氣質來源于孩子、教師，還有園長劉亮輝。干練的劉亮輝身上有著湖南人獨有的蠻霸精神，做起事情來，身心皆忘，非到底不可。唯如此，才有了今天的株洲市幼兒園。

在劉亮輝的眼里，幼教有著無窮的魅力，吸引著她像一個探索大自然無窮奧秘的孩子一樣，執著而充滿激情?！肮ぷ魇且环N快樂?！泵鎸ι焦饶愫俺鍪裁矗闼玫降木褪鞘裁矗俺龅挠肋h是“快樂”二字。

辦一所有氣質的幼兒園

春風里，劉亮輝種下了名師的種子。3月12日，劉亮輝帶著株洲市幼兒園的教師們，開始了—年的忙碌。一年之計在于春，于農民如此，于劉亮輝和她的幼兒園也是如此。株洲市幼兒園同時成立了“課程微研究”“觀察與記錄”“讀與寫”等五個名師俱樂部。

肖霞、劉敏、郭婕等五位老師作為名師俱樂部的“玩主”，分別闡釋了各自的運行思路，目標及愿景，勾畫出了要到達的遠方，確定了主要工作內容及每月工作重點，鋪就了通向遠方的路……

“依靠名師成長俱樂部這個系統支撐發展，教師們會獲得有益的經驗，獲得素養與能力的提升，株洲市幼兒園必能群英薈萃。”劉亮輝說。

20多年來，劉亮輝一直在探索如何辦一所有氣質的幼兒園。

“一所優秀的幼兒園，就有一種屬于自己的氣質，它是幼兒園的文化底蘊，是幼兒園的精神風貌，是幼兒園的審美情趣，更是幼兒園整個團隊積極向上的外顯。”

已走過62個年頭的株洲市幼兒園，近200人的教師隊伍中有湖南省特級教師2名、湖南省教學能手1名、株洲市學科帶頭人4名、株洲市教學能手2名。株洲市幼兒園的氣質就源于這積極向上、敢于創新的教師隊伍。

株洲市幼兒園的氣質還源于園長劉亮輝。園長是一所幼兒園發展的靈魂，是她塑造了幼兒園的氣質。生于教師之家的她，當教師冥冥中自有天定，翻看劉亮輝每年的工作報告，一個勤奮的、愛學習的園長躍然紙上。哪里有好的值得學的，她就奔向哪里。她總是奔波在學習的路上?！皩W習就是一種遇見?！彼３Ｈ绱苏f。她為株洲市幼兒園的氣質注入了樂學的基因。

成長是每一個人的責任

春光傾斜在花樹上，分外嫵媚。一寸光陰一寸金。每一個株洲市幼兒園的教師都步履匆匆，緊緊握住時間，成長是他們的責任，也是劉亮輝的責任。

春季開學的第一天，尹華老師就在朋友圈曬出了“溫暖如‘舒”，下面是劉亮輝送她的“生日書”。劉亮輝送了《培根隨筆全集》等書給她，并手寫贈言，署名“愛你的園長”。尹華老師感動地說：“這樣的學習很甜?！?/p>

在株洲市幼兒園，老師和孩子生日的時候，都會收到劉亮輝送的“生日書”。她會選老師心儀的書，選與孩子個性特征相吻合的書，并寫上自己真誠的祝福。這份用心感染了株洲市幼兒園里的每一個老師和孩子。在株洲市幼兒園里，有著各種各樣的讀書小組和學習小組，他們分享彼此的讀書心得，相互鼓勵于成長的道路上。

劉亮輝不僅注重強化教師自身的學習，還鼓勵教師參與各種比賽和活動，勇于挑戰自己。人的成長常常是在挑戰面前才會發生。

在青年教師劉文君心里，劉亮輝像媽媽一樣溫暖。2015年，劉文君參加株洲市教學能手比賽，三天之內要通過十項全能考核，壓力大到令她幾近崩潰。劉亮輝一直鼓勵她：“你就是我眼里的明星，不要太在意比賽的結果，認真享受比賽的過程就好，市幼人是你最堅強的后盾，不要怕?！钡谌斓默F場賽課，劉文君抽到的是中班打擊樂教學活動，一邊比賽一邊準備教案，從中午十二點出初稿，到晚上十一點半，劉亮輝一直默默地關注著、陪伴著……她常說，做每一件事要努力到無能為力，拼搏到感動自己！

“她對我們要求很嚴格，嚴中有愛，她不僅僅是我們的園長，更是我們的師父。”肖霞老師講到劉亮輝對她的指導和關心時心存感激。這樣的故事在株洲市幼兒園里還有好多……

在株洲市幼兒園，每一位教師都有一份“成長賬單”，記錄著他每一年每一個月的目標，包括學歷提升、示范課開放、論文撰寫、家長工作、榮譽獲得、當月重點工作等，并采用賬單的方式逐月清賬?！拔冶驹碌闹攸c是圍繞‘春之生園本課程生成教育網絡?！毙は祭蠋熣f?！俺砷L賬單”清楚地記錄了每一位教師的成長腳印，練就了一支優秀的教師隊伍。

為了調動教師團隊的積極性，劉亮輝還采用項目管理的方式，讓教師做項目主持人，從經費申請、團隊組建、項目實施到項目完成，進行全方位的鍛煉。完善的績效管理模式是員工發展的動力系統，劉亮輝說：“工作干與不干，干好與干壞必須有所體現?！彼群笸瞥隽诵羌壴u價、推門式評價、交叉評價、積分評價等評價模式，改變了以往單一的領導評價模式，還有員工自評、班組互評，管理人員、家長均可參加評價，并每月公布結果。這充分調動了全園教職工的積極性。

有一種力量總讓人堅定地前行，這種力量就是來自對幼教事業的執愛，而劉亮輝，就是那個能將每個個體內這種力量得以最大釋放的人，每個團隊成員正是以這種強大的生命力，詮釋著愛的力量！

與事業較真

春天是一首古老的詩樹，每一個孩子都是上面一朵傲嬌的蓓蕾，而教師便是古老詩樹下唱著贊美詩的種樹之人。作為湖南省示范性幼兒園的園長，劉亮輝時刻提醒他們，市幼要有自己獨特的味道做孩子的樂園，就要敢于堅持，每一位教師都要竭盡全力發揮示范引領作用，為全省學前教育的發展提供范式。她也是時時刻刻如此要求自己。

教育是慢的藝術，必須學會堅持。無論是教師的成長還是園所氣質的沉淀，都離不開時間的堆疊。劉亮輝喜歡“磨”這個字，唯有經歷過時間的“打磨”，教師才會在“磨”中實現專業成長，幼兒園才會在“磨”中煥發異彩。

找差距、找不足，為了組織一次高水準的活動，為了一節教學課，她常常與老師們較真一次、兩次、三次……“我覺得這是與我們的事業較真，只有較真，才能出真理?！眲⒘凛x的較真何嘗不是一種堅持？

“凡有宣揚我們辦園思想的機會、時機，我都大膽把幼兒園的門打開，全面實現開放辦園，讓真正有志于孩子發展的幼教人學有所獲。”對于“敢于堅持”，劉亮輝還說，正確的辦園方向必須作為一種信念貫穿于工作的始終，株洲市幼兒園堅持讓幼兒在生活中學，在合作中學，在快樂中學。

“如果教育的目標是讓小孩子快快變成大人，那么教育的過程就是讓大人成為小孩子。”劉亮輝說：“做不太像教師的教師，上不太像課堂的課，兒童所有的體驗都屬于課程?！庇變簣@的課程應該生活化，實現自由自主發展，將游戲的權利、童年的歡樂還給孩子。

熟悉劉亮輝的人都知道她有一句金句——“有童心的人永遠不會老”，擁有童心的園長，當然是時刻把孩子裝在心中，堅守孩子的立場，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，真正成為孩子學習和生活的伙伴。

劉亮輝的堅持還在于不斷創新。在她的帶動下，株洲市幼兒園先后推出了“星級教師”“交叉評價”“互換體驗”“積分管理”“大舞臺”等舉措，推陳出新，使株洲市幼兒園這塊品牌大旗永立市民心中。他們在創新中享受到的都是挑戰后的幸福成就，每一次她都會為自己的新點子、新思路激動甚至興奮得一夜難眠。

堅持—件事做到底，這是劉亮輝的風格，也是株洲市幼兒園的風格。“也許我們的工作已經是出色或優秀的，但是，沒有最好只有更好，這不但是我也是我們團隊的共識，只有創新才有追求的無止境?！?/p>

劉亮輝說，在未來，我們將繼續堅持把世界還給每一個孩子，讓每一個老師堅持把一件事情做到底，讓“優秀”成為領導班子每一個成員的好習慣。最終實現每一個孩子、每一個老師都能做自己喜歡做的事情。

老師在進行創造性工作時，享受成功的快樂；孩子們在幼兒園生活學習時，享受童年的快樂；家長將孩子送入幼兒園以后，感受孩子成長的快樂；幼兒園就是一個大家庭，其樂融融。

株洲市幼兒園，一所有人文氣息、有文化底蘊、有審美趣味的幼兒園。這里的每一個人身上，都有著劉亮輝的影子。他們肩負使命，不斷學習、提升、實踐、生長。