“互聯網+”下優秀傳統文化提升青少年素養對策研究

摘 要：本文從分析我國青少年素養現狀出發，闡述了優秀傳統文化提升青少年素養的價值，可以幫助青少年樹立正確的人生觀，健康的價值觀，提高道德文明素養，學會做人做事。為了更好地借助“互聯網+”，利用中國優秀傳統文化提升青少年素養，本文給出了一定的對策，將傳統文化形象化，更加適合青少年接受，從而促進傳統文化的傳承和發展，促進青少年素養的不斷提升。

關鍵詞：互聯網+；優秀傳統文化；青少年素養

1 概述

我國現在正處于社會主義和諧社會的建設時期，經濟體制改革在不斷地深化，對外開放水平也在進一步加深，如何有效開展中華優秀傳統文化教育，對提升青少年素養有重要意義。虞芳郁在《傳統文化元素融入青少年思想政治教育的思考》中論述了傳統文化元素融入青少年思想政治教育的必要性，指出傳統文化的融入是青少年思想政治教育的內在要求，是增強青少年思想政治教育實效性的需求。目前國內學者的研究多數集中在優秀傳統文化的現代價值以及對青少年的影響等方面。他們大都對優秀傳統文化的教育價值給予了肯定的評價，但是，不能一成不變的應用傳統文化資源，要與社會發展狀況和青少年思想狀況相結合。李克強總理在2015年《政府工作報告》中提出了“互聯網+”新概念，意味著中國已經進入了“互聯網+”時代。在新時代背景下，如何推進優秀傳統文化提升青少年素養備受關注。

2 青少年素養現狀

2.1 由于社會多元文化的影響，青少年人生觀趨向多元化

隨著當今社會的發展，青少年的人生觀、世界觀等出現了多元化的取向，人生觀不再單一，受到西方文化、社會大眾文化和青年流行文化等影響。而中華優秀傳統文化，蘊含著豐富的人文精神，卻沒有在大學生身上得到很好地傳承與發展。

2.2 青少年價值觀趨向功利化

當今社會，很多青少年的人生價值觀念趨向功利化、物質化，缺乏精神追求。在物質和精神關系上，過分注重眼前的發展，缺乏長遠的規劃和目標，比如找工作時優厚的經濟待遇成為部分大學生首選的目標，青少年群體中出現了拜金主義、官場主義和自私自利等思想意識，從而缺乏社會責任感，不具備良好的個人素養。

2.3 部分青少年道德文明素養偏低

當代部分青少年道德文明素養與現代社會經濟的發展存在差距，青少年的道德觀念不強，精神文明素質較差，不能夠嚴格遵守文明禮貌和社會公德。個人約束力偏弱，在人際交往過程中缺少基本的禮儀，過分自我化，不顧及別人的感受。

3 優秀傳統文化提升青少年素養的價值

3.1 幫助青少年樹立正確的人生觀

傳承上下五千年的中華文化，從個人修養、人生價值、道德理念、愛國情操、人文哲學等各個方面滲透到人文領域的各個方面。當今青少年一代面臨多元文化和價值觀相互交織，而他們的認知能力和辨別能力有限。僅僅依靠單純的說教很難提起他們的興趣，而優秀傳統文化根植于豐厚的文化土壤，更容易讓他們接受，引導他們樹立正確的人生觀。

3.2 幫助青少年樹立健康的價值觀

汲取我國優秀傳統文化，引導青少年樹立和諧、持續發展、進步的科學發展觀，用科學的眼光去看待事物，達到人與自然的和諧發展；培養愛國主義為核心的社會主義核心價值觀，通過汲取我國優秀傳統文化的精髓，幫助青少年樹立健康的價值觀。

3.3 幫助青少年提高道德文明素養，學會做人做事

當前的學校教育和家庭教育往往注重實用性，忽略人文教育，使得部分青少年高智商，低情商，不利于他們的健康發展。學會做人做事，處理好人與人、人與社會的關系，是十分必要的。我國優秀傳統文化就是教會青少年做人做事的良好教材，其博大精深的文化底蘊，不僅可以豐富青少年的文化知識，更可以提高青少年的道德文明素養，提高思想境界，學會做人做事。

4 “互聯網+”下優秀傳統文化提升青少年素養對策

4.1 借助“互聯網+”，讓中國優秀傳統文化走進校園、深入課堂、觸動心靈

“互聯網+”的思維給校園文化建設注入了新內容，用互聯網思維將優秀傳統文化融入校園文化建設是高校健康發展的需要，也是時代發展的需要。以“互聯網+”為驅動，充分利用移動互聯網、大數據、物聯網等技術，通過專門的微信公眾號和專業的團隊進行傳統文化的策劃，利用手機、平板等移動終端設備進行傳播和互動。將學校政策下發、教師教學、大學生活動和微平臺相結合，同時實現師生互動，開展豐富的傳統文化活動，將優秀的傳統文化融入青少年素養建設中。

4.2 借助“互聯網+”思維，搭建學校、家庭、社會參與協作平臺

借助計算機技術及互聯網技術，搭建中華優秀傳統文化融合的協作平臺，通過平臺推動參與各方的協調工作，合理配置中華優秀傳統文化傳承跨界融合。開展中華優秀傳統文化教育，提升青少年素養，我們既要發揮學校的主體作用，又要加強家庭、社會與學校之間的配合，形成相互協作的傳統文化教育合力。

5 小結

“互聯網+”時代，傳統文化獲得了一種新樣態，青少年素養的提升對傳統文化的需求也在變大。相對于“互聯網+”餐飲、娛樂、旅游、醫療等領域的火熱現狀，“互聯網+”傳統文化仍處于藍海狀態。但是隨著“互聯網+”政策的推動，以及青少年素養對傳統文化需求的逐步上升，行業將迎來更多資本和創業者的關注。“互聯網+”將使得優秀傳統文化資源得到更加有效的分配，傳統文化也將更加貼近青少年，從而促進傳統文化的傳承和發展，促進青少年素養的不斷提升。同時青少年素養提升進一步反哺社會，對于優秀傳統文化的傳承和發展都具有深遠意義。

參考文獻：

[1]祝中俠.用優秀傳統文化提升大學生人文素養的思考[J].池州學院學報，2014，（06）.

[2]尹劍峰，龍蘭梅.“互聯網+”背景下貴州文化產業的跨越式發展研究[J].安徽商業職業技術學院學報，2016（4）：4-9.

項目基金：2018年山東省青少年教育科學規劃課題“互聯網+”背景下優秀傳統文化在提升青少年素養中的應用對策研究（項目編號：18AJY041）；全國商科教育科研“十三五”規劃2018年度課題“基于移動互聯網絡環境的學習模式研究”（項目編號：SKJYKT-1817）

作者簡介：王立群（1982-），女，山東臨沂人，副教授，研究方向：傳統文化、移動應用。