看看我們的城市長沙（大班社會活動）

劉靜

設計意圖：

我園大班的幼兒大多是土生土長的長沙人，長沙日新月異，生活其中的他們每天都有新發現。本次活動是為了激發幼兒熱愛長沙之情，能夠聯系自身經驗，大膽地用自己的語言介紹長沙，提升幼兒的幸福感，建立初步的歸屬感，培養合作和分享意識。活動目標：

1.樂于以導游的身份介紹長沙，萌發熱愛家鄉的情感，具有初步的歸屬感。

2.感知并講述我們的城市（交通、景點、特色美食、文化等），在集體面前能大膽分享小組交流中的感受。

3.了解我們居住的這座城市中的衣食住行。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒與家長一起調查、收集長沙的圖片資料，了解長沙。

2.物質準備：《我們的星城長沙》PPT，輕音樂《夢中的婚禮》，視頻《橘子洲煙花》《梅溪湖音樂噴泉》，童謠音頻《月亮粑粑》；導游證若干。

活動重點：

本次活動的重點是讓幼兒樂于了解自己居住的城市，萌發熱愛長沙的情感，建立初步的歸屬感。

活動難點：

在集體面前，幼兒大膽分享小組討論交流后的感受，并以導游的身份，聯系相關生活經驗，向游客介紹長沙的衣食住行等方方面面。

活動過程：

1.教師以導游身份帶幼兒（幼兒以游客身份）參觀長沙兩處景點——橘子洲焰火、梅溪湖音樂噴泉，情境導入活動。

2.幼兒自由討論長沙的美食、美景等，加深對長沙的了解與熱愛。

提問：（1）除了這兩處好玩的景點，長沙還有哪些好玩的地方呢？誰愿意分享一下。

（2）除了好玩的，長沙一定還有許多有特色的小吃吧！誰來說一說。

（3）外地游客來長沙一定得乘坐各種交通工具，你能給他們介紹一下嗎？

（4）除了長沙的美食、美景、交通，你還了解哪些關于長沙的知識？（名人、電視節目、文化、長沙精神等）

小結：原來我們的長沙有這么豐富多彩的美食、優美大氣的景點、方便快捷的交通等，難怪吸引了這么多國內外的游客，我們真自豪！

3.招聘小導游：分組討論、分享感受。

小結：金牌小導游的表現都非常出色。相信在你們熱情洋溢的介紹下，會有越來越多的游客認識長沙、了解長沙、并喜歡上長沙。

4.師幼表演長沙話童謠《月亮粑粑》，結束活動。

活動反思：

活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起導向作用，所以根據大班幼兒年齡特點及實際情況，教師從情感、能力、知識三個維度設定目標。本次活動目標合理且順利達成。

活動流程完整清楚、循序漸進，“游長沙”的情境貫穿活動始終，環環相扣（教師以導游的身份帶領幼兒游長沙——師幼共同討論長沙——幼幼分組討論長沙——幼兒帶領游客游長沙——師幼表演長沙話童謠），幼兒順利實現了從“游客”到“導游”身份的轉變，重難點也由此得到突破。

教師的教法有情境表演法、談話法、提問法、PPT演示法等，幼兒的學法有小組討論法、練習法等，方法靈活多樣，教學效果良好。

教師的提問方式，由淺入深，由易入難，注重開放式提問，既符合幼兒的學習特點，又有利于啟發幼兒思考，拓展其思維。本次活動體現了幼兒的主體地位，在師幼談話討論和分組討論兩個環節，給予了幼兒充足的時間自由討論、發言，尊重幼兒回答內容的差異性，關注到了每一名幼兒。教師回應幼兒的方式多樣，語言精練，有一定的教學機智。