背景下高職院校圖書館信息服務工作的思考

熊婷

摘要：隨著Mooc近幾年的發展情況來看，它與原來的傳統教學模式有著天壤之別。對當下教育的發展引起了重大的影響，尤其是在高職院校的圖書館的管理工作上提出了更高的要求，處于一種較為嚴峻的形勢之中。Mooc是一種大規模的網絡在線課程，是最近興起的網絡教學模式，不僅促進了一些高職院校的教育改革，而且也給人們帶來了豐富又便捷的教育資源，讓信息服務工作的環境得到了最大的優化。因此，我們要對Mooc背景下的高職院校圖書館信息服務工作有一個全新的認識與了解，分析在影響關系下現狀并且采取適當的方法去適應當今社會的發展趨勢。

關鍵詞：Mooc ；高職院校圖書館；信息服務；思考

[HJ0.75mm]Mooc，即一種大規模地網絡在線開放課程，這種新的教學模式已經在教育的很多領域展開，它有著以免費、開放、互動、自由、便捷的特點快速進入人們的視野，并吸引著大量的學習者去分享其中的高質量、高效率的課程。對于圖書館的應用也不為驚奇，因為我們的圖書館就要來提供給人們所需要的豐富的、大量的、重要的、關鍵的信息。在教學運用當中，可以為在校廣大師生提供高效又優質的信息服務，也會讓他們在豐富的教學資源里尋找最新的學習與體驗。同時，Mooc也面臨著新的機遇與挑戰，如何能在此背景下更能凸顯它在高職院校圖書館里的重要地位，以及怎樣去擴展自身的廣泛運用的影響力。

一、Mooc的特點分析

Mooc是近幾年來所興起的一種新型網絡在線課程。因此它具有很大的優勢同時也存在一定的缺陷。

（一）優勢所在

（1）大規模性。為什么這么說呢？因為它的參與者的人數是非常多的，在線課程是沒有局限性的，它是一個很大的網絡平臺，并不像是在現實課堂教學那樣，有著空間、人數、設備是否齊全、教學模式以及地域的限制。它與傳統的教學模式有著很大的區別與優勢，全世界的很多國家和地區都可以在統一平臺上參與進來，同樣的課程有上千萬的人們在線瀏覽并觀看。其次是幾乎所有的高等院校都會參與其中，有教師也有學生、社會創業人士等等。還有就是它擁有豐富的課程資源，高職院校的教師與學生可以盡情地暢游在知識的海洋里，探求自己發現和需要解決的問題。

（2）平等性。正因為它是一個在線開放的課程資源，所以沒有人數、時間、地點的限制，所有的課程資源在網絡的傳播下讓很多人能夠免費瀏覽。面對這種優質資源，不會對人們進行區別對待，不會關注你的學歷的高低，不會影響你在任何時候、任何地點的限制，只要每個人想去學習、想去獲得知識，這都是很便利的途徑。

（3）社交范圍廣。Mooc上面的所有課程里面都有一個中心平臺，這個平臺可以通知最新的教學內容、話題、活動、教師與學生的一些相關信息來開展的一個學習活動。國外很多地方采用了這種在線上課的方式，比如：教師和學生都可以通過這個平臺在家里進行講課與聽課，無需去學校和教室，教師把重要的知識講授給學生，學生對教師的問題進行解答，如果有任何疑問都可以在這個平臺上進行討論、學生之間自由交流與溝通、互相協作、完成作業。

（二）Mooc存在的局限性

Mooc雖然發展速度快，但也存在一些問題與不足。比如：網絡在線學習是一種較為虛擬的教學場景，沒有實物作為支撐，教師與學生的互動交流可能存在時間上的限制，缺乏在校課堂教師的聲情并茂和學生的生機盎然的教學場景，沒有精神與靈魂上的交流，沒有肢體語言上傳遞的感受以及教學的評估與機制也無法進行。所以，在這種背景下學習，可能會存在一些問題的不確定性和突發性。

二、Mooc在高職院校圖書館信息服務工作下面臨的機遇與挑戰[ST][WT]

（一）機遇

在現代教育發展信息化的發展下，Mooc的興起與發展也為高職院校圖書館的信息服務工作開拓了新的領域，帶來了更高的發展要求和廣闊的發展空間。高職院校的圖書館有了這種新的教育資源的平臺活動，既給圖書館里引進了大量的數字資源庫，也提升了圖書館的高校信息服務的活動空間。圖書館作為擁有教育信息資源和優化服務的主體，理所應當的發揮最大化的效率去給教師與學生創造一個在搜索文獻信息資源管理和培養人才方面的優雅環境。還可以給讀者以最優化的信息服務檢索，不斷適應并調整讀者的閱覽需求，提供準確又便利的資源，以順利完成讀者所需方面的任務。而且在Mooc的背景下，圖書館也要采取靈活運用查閱信息的功能，把握時代發展的變化，積極思考與實踐，并完善信息資源管理機制，在高職院校的發展和建設中能夠發揮關鍵作用。

（二）挑戰

Mooc的發展是與傳統的信息化教學下的課程有著很大的區別，它是由遠程教育發展起來的。在實際的課堂教學中，教師學與學生可以進行面對面的情感交流，可以延伸課堂學習的靈活性。高職院校圖書館信息服務面對讀者的個性化和信息量的多樣性變化，要在這種不斷變化的環境中，放眼于全球的新型資源中，探索一個新的發展領域，改善自身的信息服務體系。面對如此復雜的趨勢，高職院校圖書館在 服務、管理與實踐活動中要借鑒先進經驗，為讀者營造一個虛擬與現實相結合的環境氛圍，整合課程資源，拓展圖書館資源的發展空間，認真探究課程資源，建構一個有趣的、個性化的、豐富性的網絡在線學習課程。高職院校圖書館還要把本校自身對Mooc的開發與研究作為一項重要的計劃項目并成為其中的一個重要組成部分。

總體而言，Mooc的發展確實給人們帶來了很大的便捷，同時也面臨著新的發展與挑戰。在Mooc背景下，高職院校圖書館信息服務的工作必須要緊跟時代步伐，開展屬于自己的資源管理的特色，也為這種新型大規模網絡在線開放課程做出一定的貢獻。所以，高職院校的圖書館就要秉承新的教育理念和教學模式，為教師和學生提供良好的發展平臺和空間。

三、結語

Mooc的發展對教育的方法與模式在新時代中有了質的飛躍并產生了深刻影響，從而也引導教師在教育理念以及對學生的培養方面來說進行了重新建構。在Mooc的背景下，高職院校的圖書館的信息服務工作應該積極的去改變與接受當下的時代機遇與挑戰，合理、恰當的把Mooc當中所含有的豐富的教學資源的優勢最大化的發掘出來，再通過創新性思維的改造，讓高職院校的教師與學生充分利用資源，并開展積極、和諧、互動、綠色、開放、共享的校園活動。更為重要的是能夠促進高職院校教學質量水平的高效發展。

項目基金：湖北省教育科學規劃2017年度課題《MOOC背景下高職院校圖書館信息服務方式研究》，課題編號：2017GB236