工業(yè)化建設下對塘步一中德育教育的幾點思考

胡華燕

工業(yè)化建設是我國社會發(fā)展的一種勢不可擋的趨勢，工業(yè)化的推進不僅帶來經濟上的迅速發(fā)展，同時對于人才的要求越來越高。學校作為培養(yǎng)高素質、專業(yè)化人才的搖籃，必須順應時代的潮流，適應經濟社會的發(fā)展，不斷調整教育的結構與形式。塘步鎮(zhèn)是廣西梧州市藤縣新興起的工業(yè)大鎮(zhèn)，隨著工業(yè)化的推進使塘步一中學生的德育教育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，主要表現在工業(yè)化對學生的信仰、生活方式、就業(yè)以及教育方式方法等方面的影響。由于赤水圩作業(yè)區(qū)、梧州陶瓷產業(yè)園中和集中區(qū)、梧州市臨港經濟區(qū)、梧州機場等重大項目陸續(xù)落戶塘步鎮(zhèn)，“一夜暴富”已成為現實，許多農民由于征地得到了不菲的補償，晉升成“土豪”，養(yǎng)情人、賭博、吸毒等不良現象滋生，直接對農村初中學生的德育產生的不良的影響，學生厭學、暴力、刁蠻、任性、挑剔、目中無人、心中無紀等。學生生活水平高于其他農村學生的生活水準，但素養(yǎng)尚未達到城鎮(zhèn)學生的水平，所以學校德育工作必須勇敢面對的新挑戰(zhàn)。學校不管是使用以前傳統農村的德育素材與手段，還是使用當前城鎮(zhèn)學校的教學手法，對學生的教育效果都相當有限。“一物降一物”，作為工業(yè)化建設所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，塘步鎮(zhèn)一中應進一步深化德育理論課教學改革，不斷加強學生的信仰教育；積極引導學生正確運用網絡技術；加強學生的德育教育。為了使學校的德育工作落到實處，下面就此我談幾點淺顯的看法。

一、建立一支求真務實的德育工作隊伍

一是要有一個團結奮進、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻的領導班子。即領導班子要有事業(yè)心、有能力和魄力，只有這樣的領導班子才能使學校的德育工作落到實處。

二是有一個敢于打硬仗的實施部門，如政教處，團委辦公室等等。

三是要有一批育人理念創(chuàng)新、因材施教、因人而宜的高素質的師資隊伍。每一位教師都要樹立成材先成人，育人先育德，德育工作并不是哪一個人或哪一個部門的工作，而是全校師生齊抓共管的工作的思想理念。只有這樣人人心中有德育，為人處事處處講德育，才能真正實現以德治校。

二、加強感恩教育

感恩教育自古以來就被重視。現今社會也是一樣，感恩教育在青少年的成長中起著至關重要的作用，而在目前的教育結構中，孩子們缺少的恰恰就是這種感恩教育。所謂實施感恩教育，就是要喚醒青少年的感恩情懷。就是要讓青少年知足惜福，學會感恩，懂得愛與被愛。

作為教師，更不能忽略對孩子的感恩教育，懂得感恩，才會有社會意識。一個人的責任感對個人和社會的發(fā)展都十分重要。古往今來，大凡是對國家、對民族做出卓越貢獻的優(yōu)秀人物，都在中學時代就形成了強烈的社會責任感和歷史使命感。感恩教育對中學生來說，絕對不是簡單地講求回報，它更在于建立一種責任，是要使中學生認識到自己作為社會的一員應該承擔的義務。

三、創(chuàng)造良好的校園文化

潛移默化，滲透德育校園文化是學校物質財富和精神的總稱，它包括物質文化，制度文化及輿論文化等，想要使校園文化以“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果來達到德育育人的目的，我們必須從以下幾方面做起：

1.加強物質文化建設，美化校園環(huán)境

物質文化是一種直觀性文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，有較強的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質文化的建設及管理直接地反映出學校的德育管理水平。因此，校園文化建設應從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內容的物質文化入手。充分利用校園空間進行植樹、栽花、種草，聘請專業(yè)人員進行指導。校園的美化不應只局限在校園的整體布局、教學樓的裝飾及教學設施的更新添置等純粹的物質文化層面上，還應表現在通過對校園環(huán)境的點綴所體現出的全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如校園板報的內容形式，辦公室的布置，名人畫像、名言警句、藝術作品的懸掛等。

2.加強制度文化建設，強化德育管理機制

制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校德育有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內化。俗話說“不依規(guī)矩，無以成方圓。”學校應遵循德育規(guī)律，依據教育方針和教育法規(guī)，圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個核心，建立和健全各種德育規(guī)章制度和考核、獎勵、懲罰細則。在制度的建立過程中，應充分發(fā)揚民主，經過師生充分醞釀和討論，最后才以條文的形式定下來。

四、家庭教育是德育工作的啟蒙、升華和延伸

提高家長科學教子，以德育人的能力，才能推動德育工作不斷與時俱進，才能使學校的德育工作真真切切、確確實實地落到實處。德育工作是一項社會化的系統工程，家長的素質對孩子能否形成良好的道德品質起著至關重要的作用。所以提高家庭教育的科學性，防止不良家長給學生帶來的壞影響，是為德育爭取良好的家庭氛圍，拓展德育工作成果走出學校走進社會的有效辦法。

五、創(chuàng)新教育方法

讓德育工作更加貼近學生成長和生活實際。網絡雖然給德育帶來了挑戰(zhàn)，但也為豐富德育教育內容、更新思想政治教育手段帶來了前所未有的機遇。德育教育工作者要轉變思想，可以通過微信、QQ、微博等新媒體，創(chuàng)造性地開展德育教育，在潛移默化中傳播正能量，與中學生進行心的溝通；通過網絡，更好更深入地了解自己的學生，分析學生的思想動向。此外，德育工作管理部門還可以建立一些有個性、有吸引力的網站，引導中學生的思想方向。同時，德育教育工作者也要加強網絡德育教育，督促中學生遵守網絡管理的法律法規(guī)，幫助凈化網絡信息環(huán)境。