快樂教學法在初中體育足球教學中的應用

陳森澤

在如今的教學體系中，體育是很重要的一門課程，它可以提高學生自身的身體素質。那么在體育課程的項目中，足球也是學生非常喜歡的一門課程。為了防止足球教學的枯燥性，個人覺得可以用快樂教學法的方式來進行教學。快樂的教學法就是用新穎的教學方式來為學生們對身體和身心健康打下良好的基礎，同時也是為我們在教育事業上的一項重大突破。當然，這樣的教學方式還能否出現在以后校園當中我們不得而知，因為這樣的教學方式是要通過學校向有關部門去申請，才能決定是否展開這樣的教學方式。本文只是就對快樂教學法的教學方式進行分析與探討。

一、快樂健身操

在和學生傳授足球知識之前，可以先帶領學生做一套快樂的健身操，這樣的目的是，第一，帶領學生們做運動前的熱身，以免在運動的時候出現意外或抽筋，還有就是，要給學生們配備一些護具，以防止學生們出現受傷的情況。第二，是讓學生們起到身心放松的作用，同時也是讓學生們緊張的神經得到舒緩的狀態。第三點就是，讓學生們在上課前，先了解一下老師，包括老師的興趣愛好等等。這樣，學生們就可以對上課保持高度的熱情，他們也就可以在聽課的過程中保持積極向上的學習態度。最后一點就是，以上這些的課前互動，不僅可以活躍的學生的運動關節，還可以為學生的身體健康帶來極大的好處。同時，也讓學生們對這樣一節豐富多彩的體育課產生共鳴，這樣一來，教師在授課的過程中，也會感到輕松。不會有任何的壓力，學生也相對來說比較容易接受。這樣的教學方式不能僅僅是只需要保持一節課，每節課在開始前，都要進行這樣的活動，這樣學生對體育課也會充滿期待。另外，體育老師除了帶領學生們做健身操以外，在授課的時候還要用幽默或者是其他的講課方式來讓學生對自己的課程完全接受。

二、快樂看視頻

前文提到，在上課之前對學生做一些健身操的練習，這樣的教學方式是可以得到支持和認可的，但是做的遠遠不夠。在做完健身操之后，在時間允許的情況下，搜集一下每個學生的興趣愛好，可以帶領學生看一下視頻，比如有的學生喜歡一些體育比賽的直播，或者是一些學生喜歡看其他的節目等等。這樣可以讓學生對上課更加積極。老師也可以在學生中間建立良好的印象。這樣，學生的心里壓力也沒那么大，可以更好地理解老師所傳授的知識，我們的教學質量也得到了提升。這對學生的多方面發展也起到了決定性的作用。另外，教師要安排合理的教學計劃來對學生進行授課，這樣在工作的過程中，就有了明確的計劃和應對的策略，以免再出現一些問題的時候，得到更好地解決措施。另外，帶領學生看一些快樂的視頻，還可以幫助學生放松精神狀態，有助于學生的精神得到充足的休息，從而來面對更好的學習環境。這樣，不僅使同學們對體育課的積極性提高，對其他的課程也充滿了好奇，想要進行學習的想法。這樣就做到了一舉兩得，學生自主學習的能力得到加強，同時，老師傳授的知識也得到了同學們更好的理解。學生成績上升的同時，老師的工作效率也在不斷提高。

三、快樂分組學

前文提到，要針對學生有著一套完善的教學措施。在教師提高教學質量的同時，也讓學生上課的積極性提高，所以教師在教學方面，要做足功課。 上文提到了快樂健身操和快樂看視頻的策略。對于學生來說，這兩種是遠遠不能把學生的積極性全部調動起來的。在上課的過程中。為了加強和學生的互動同時，也為了然后學生更加的理解課程的內容。教師應該對學生進行分組的學習策略。幾個同學一組，然后和其他的組的同學進行比賽。獲勝的一個組還可以得到老師的獎勵。這樣進行分組的學習，老師可以節省很多時間，另外，學生們也都對學習的內容有了大致的了解。在這樣的學習過程中，同學們做到互相幫助，而教師也可以將自己的授課內容很好的傳授了學生。這樣進行分組的學習，還有一個好處就是可以培養同學們的團隊合作能力。不僅是在學習足球的過程中，還是在其他的學習中。團隊合作才是最重要的前提。教師將學生進行分組的教學，也可以很好的培養學生獨立思考的能力。與此同時，再這樣的教學策略中，也許會有些同學因為某種問題而不愿意與其他同學在一起探討，那么針對這樣的同學的來說，老師一定要做到多開導，多與其進行交流，從而讓他們知道，團隊的重要性，讓一個班級建立更好的凝聚力。

四、快樂做游戲

既然是為了使學生更好地接受所學習的知識，那么僅僅是在把學生的熱情提升也是遠遠不夠的。我們要做到使學生在游戲的過程中做到學以致用。前文也有提到，單純的體育教學是不足以將學生的成績提高的。應該在學習的過程中使學生們通過游戲的方式，將所學習的知識進行吸收。另外，在學生們做游戲之前，應該由老師選出一位學生代表來對同學們進行監督，這樣也就間接性的鍛煉了學生們的領導能力。同時，學生和老師之間也進行比賽，這樣，老師就很快融入到學生們的集體當中。在下次與同學們交流的時候，就不會那么吃力。最重要的一點就是，在教課的過程中老師一定要做到以身作則。因為是體育課，所以有些動作會比較復雜，有些同學一遍是不可能學會的，所以針對這一類學生的時候，老師要有耐心的去為學生講解，讓每一個學生都學會，這樣我們的工作才做的有意義。不要讓學生們以為老師就是高高在上的感覺，老師只要與學生打成了一片，那么對學生的學習，和對老師授課這一方面作用都是非常大的。

現如今，科技的發展逐漸走向成熟，在學校的教學中傳統的教學方式已經無法滿足現在學校的發展趨勢。因此，要提出新的教學方式來應對學校發展的現狀。特別是對初中的體育生來說，足球課程枯燥無味，是無法提起學生對一節課的興趣的。所以，選擇一套科學有效的管理方案，是非常重要的。個人認為，是要用快樂教學法來對初中生進行授課。之所以提出這樣的教學方式，是為了在教學過程中探索新的教學方法，也是為我們的教育事業探測出一條新的路線，使我們的教育事業能夠在發展的過程中更上一層樓。