近10年浙江線性規(guī)劃高考題匯編及教學建議

俞挺

【摘要】對高考題的探索不僅能夠更加清晰地認識命題人的思想，尋找命題的背景材料，追根溯源，還可以開發(fā)試題的教學功效，提高教師的專業(yè)技能.每一年的高考題其實都蘊含著豐富的內容.

【關鍵詞】線性規(guī)劃；高考題；教學

線性規(guī)劃是浙江歷年高考的熱點，因此，筆者對浙江省近10年的線性規(guī)劃題進行匯編整理.本文對相關內容進行研究，并且提出了針對性策略.

二、結 論

新課程標準提出：高中數學教學應使學生掌握數學思想，能運用數學思想解決數學問題.數學思想在解決高中數學問題中起到關鍵作用.高中數學教師需要加強對教學策略的分析和研究.

【參考文獻】

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