2018年7期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 一道函數(shù)極限題的多種解法
- 留數(shù)定理計算圍道積分
- 一道數(shù)學(xué)分析練習(xí)題的多種證法
- 高等代數(shù)教學(xué)中行列式幾何意義的思考
- 柯西中值定理的逆問題與漸進(jìn)性初探
- 淺談微課平臺建設(shè)對大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
- 凹凸函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用
- 介值定理的證明及其應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)概念圖的應(yīng)用價值探析
- 求不定積分的幾種常用方法
- 數(shù)學(xué)分析教學(xué)探究
- 利用移動工具提升高職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的研究
- 基于嶺估計的一種新的有偏估計
- 聯(lián)系數(shù)四則運(yùn)算的證明與聯(lián)系數(shù)群
- 數(shù)學(xué)在電氣自動化領(lǐng)域的應(yīng)用研究
- 某一類矩陣方程的解及其應(yīng)用
教學(xué)方法
- 通過高考試卷研究談高三數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育之路及實踐研究分析
- 高中數(shù)學(xué)中質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)
- 信息化條件下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效交流
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)“分層”的途徑分析
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的措施與教學(xué)策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 芻議中職數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
- 生本教育模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 異步教學(xué)法在初二數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐分析
- 發(fā)展學(xué)生探究能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 幾何畫板在初中函數(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育
- 情境教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)練習(xí)課中的應(yīng)用
- 談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)嘗試
- 解析轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用
- 淺談利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
課改前沿
- 教育資源整合視角下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略
- 新課標(biāo)下如何開展數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)
- 防治“慣性教學(xué)”，推行“創(chuàng)新性教學(xué)”
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的微課設(shè)計探究
- 論數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 互動式教學(xué)在中職數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用思考
- 高中數(shù)學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 數(shù)學(xué)教育中推進(jìn)素質(zhì)教育的實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 淺析培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 多元智能理論在初中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 淺析新課改背景下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的措施探討
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)，增效課堂
- 新課改視野下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法略談
- 淺談如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)解析
- 發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)改革
- 分析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)情境化教學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
案例剖析
- 從課例和評課中看高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談“問題導(dǎo)學(xué)”在數(shù)學(xué)概念課教學(xué)中的案例探究
- 基于“最近發(fā)展區(qū)”下的高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)
- 借助一題多解促進(jìn)思維發(fā)展
- 現(xiàn)代教育理念與教學(xué)設(shè)計
- 函數(shù)概念的有效教學(xué)設(shè)計研究
- 基于講學(xué)稿的初中數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)模式創(chuàng)新
- 統(tǒng)計教學(xué)的一點體會
- 從一節(jié)試卷講評課引發(fā)的思考
- 幾何畫板中“投影”的教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第二章“長方體和正方體”的一些思考
- 經(jīng)歷推理過程培養(yǎng)估算策略
- 一份源自“鏡子”與“時間”的真思考
解題技巧與方法
- 解抽象函數(shù)的常用方法
- 利用基本不等式求最值
- 突破高考難點淺析兩類含參數(shù)問題
- 大方向小細(xì)節(jié)
- 利用平面幾何知識快速求離心率
- 近10年浙江線性規(guī)劃高考題匯編及教學(xué)建議
- 一道含參不等式恒成立問題求解探究
- 不等式的若干證明方法
- “鄰式作差法”破解數(shù)列難題
- 參數(shù)方程法在數(shù)學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 高中函數(shù)解題的多樣化方法探討
- 微積分在不等式證明中的應(yīng)用探究
- 拉格朗日中值定理在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中數(shù)學(xué)解題方法與教學(xué)分析
- 基于化歸思想分析數(shù)學(xué)解題的思路
- 基于數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺談不等式（組）中參數(shù)取值范圍的問題
- 中職數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路分析
- 淺析二次函數(shù)最值在實際問題中的運(yùn)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對解題方法和解題策略的探索與研究
- 思維靈活之所在智力價值之體現(xiàn)
- 優(yōu)化策略，巧妙解題
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)最值問題及求解研究
- 數(shù)形結(jié)合的解題思想在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 精心探索試卷講評策略有效提升初三二輪復(fù)習(xí)效果
- 凸四邊形個數(shù)的探究
- 高一數(shù)學(xué)常見錯誤歸類
專題研究
交流平臺
- 淺析高中數(shù)學(xué)特點及學(xué)習(xí)方法
- 淺談新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)的幾點體會
- 課堂小測驗，提升關(guān)注度
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計的反思
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提高數(shù)學(xué)練習(xí)有效性
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中繪本的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂提問存在的問題及反思
- 關(guān)于獨(dú)創(chuàng)性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)，彰顯數(shù)學(xué)的魅力