例談初中英語教學中多媒體與板書的有效結合

摘 要：現在一般教學模式都是多媒體課件結合板書同時進行的，但是如何將兩者結合到最完美的效果，以達到促進學生學習成功的效果？本文主要從多媒體教學和板書教學各自的特點出發以及結合實際問題，在實際教學案例的引導對兩者教學方式進行論述并做出相應的討論。

關鍵詞：初中英語；課堂教學；多媒體；板書；有效結合

一、 引言

當前社會已經進入一個信息化高速發展和進步的時代，信息技術與產業融合的趨勢越漸明晰，信息技術與教育行業的結合就是課件的制作，也就是多媒體的課件運用在實際的課堂教學領域。初中英語是英語的入門式學習學科，傳統的初中英語教學主要是運用板書、課本、練習以及老師的講解相結合進行的。而現在加入了多媒體課件，將課本上一些生動圖片、文字以及配上讀音在PPT上展示出來，以及加上傳統的教學方法的融合，使得整堂課上的學習氣氛變得更加融洽。因此本文主要是針對多媒體教學和傳統板書的結合發展進行論述，探討初中英語教學的有效性發展。

二、 初中英語實際教學引入多媒體的利弊

多媒體是一種運用互聯網科技，主要是制作PPT課件的方式。多媒體有以下兩方面的內容，第一就是提高學生學英語的興趣，興趣的最好的老師，興趣是激發學生的動力源泉和提高學習期望的手段。一般而言，學習成績的提高多半由于興趣的助推；第二就是帶給學生豐富的感官效果，多媒體教學其生動活潑的效果引導學生進入課堂更加輕松?！?br>