職業學校學生管理體制探討

【摘要】本文以職業學校學生管理的相關問題展開研究，總結職業學校學生管理的特點，并進一步分析現階段職業學校學生管理的現狀，從而能有針對性的提出加強管理的具體策略，促進職業學校學生管理工作的開展，以培養大批實用型優秀人才。

【關鍵詞】職業學校；學生管理；策略

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）35-0104-02

職業學校的學生屬于專業技術型人才，對于社會的發展起到很重要的作用，所以職業學校應該重視起對學生的管理工作，通過思想教育、心理教育等一系列教育管理措施，規范學生的行為，促進學生的個人發展。

一、職業院校學生管理難點

1.學生素質相對較差，管理難度大

職業學校的學生大多都是中考或高考落榜，文化課成績較低的學生，他們在智力上與其他的學生的差距并不大，但是職業學校的學生在義務教育階段往往在紀律和自我行為約束和管理方面有一定的欠缺，由于貪玩而耽誤了學習的時間，經常在考試中失敗，就使得學生的自信心下降，長此以往就對學習失去了興趣，而有的學生就會破罐子破摔，在文化課的學習上絲毫不努力，而對于管教其學習的老師會產生厭煩心理，有些還會對老師產生不尊重的做法。但是職業院校中并不是所有的學生都存在上述問題，學生個人素質參差不齊也給管理帶來了很大的難度[1]。

2.學生心理問題突出

在計劃生育政策的影響下，現在有很多學生都是獨生子女，集兩代人的寵愛于一身，遇到困難自己處理問題的能力差，遇到挫折就容易灰心喪氣。而且，職業學校的學生大多文化課成績差，在學校難免受到老師的批評，而他們的心理承受能力較差，對于老師的批評很容易產生消極的情緒，嚴重者會對自身價值極度的否定，甚至對生活產生悲觀情緒。普遍來看，職業學校的學生缺乏自信心，內心敏感，對自己的未來擔憂，悲觀情緒較多。

3.家庭教育缺失

在學生成長教育的過程中，社會、學校、家庭都扮演著重要的角色，發揮著重要的作用，但是現在很多學生家長都沒有重視到家庭教育對于孩子發展的重要性。尤其是一些平時不良習慣較多的孩子王，家長已經對其失去信息，將其送到職業學校就是為了讓自己省心，對于孩子的學習成果絲毫不關系。這種家庭教育缺失的情況也嚴重影響了職業學校學生管理工作的開展。

二、職業學校學生管理的現狀

1.管理人員對學生管理工作重視程度不夠

現階段職業學校學生管理工作中最主要的問題就是學校的管理人員對于學生管理工作的重視程度不夠。與高等院校相比，職業院校的管理較為寬松，主要就是因為管理者的重視程度不夠，認為學生的基礎素質較差，管理難度大，所以只是單純的靠一套簡單的管理制度進行管理，不考慮制度的合理性。而且職業學校的學生之間的年齡差距較大，用一套管理制度很難合理的管理，這種現象在高職學校中普遍存在。

2.管理方法落后

職業學校學生管理問題的另一個關鍵所在就是管理方法的落后，而且這個問題有很多管理者都沒有認識到。只要涉及到學生管理的問題，就一味的認為學生是錯的，而不會反思自身管理方法的問題。在管理方法的制定上，很多職業學校就是簡單的采取沿用前些年的管理制度的方法，但是需要注意的是，隨著時代的發展，學生的思想認識和行為習慣已經發生了很大的變化，只是簡單的沿用，不與現實情況相符，不利于學生管理工作的實際開展。而且，很多職業學校只是重視到了管理的方法，而忽視了配套管理的檢查制度以及獎懲制度，導致管理制度的執行力下降。

三、職業學校學生管理體制的完善

1.轉變觀念，樹立以人為本的管理思想

在職業院校學生管理工作的開展過程中我們首先應該做到思想觀念的轉變，重視其學生管理的相關工作，樹立以人為本的管理思想，認識到學生在學生和生活中的主體作用。由強制的管理向積極引導的方向發展，通過不斷加強學生的思想教育來提高學生的自我管理意識，培養學生的責任感。在實際的管理工作中可以根據學生的實際情況進行學生自我管理，通過相關制度的制定實現學生的自主管理，并且在工作中要保證堅持民主、平等和尊重的原則[2]，堅持以人為本。

2.制定合理的管理制度

合理的制度的制定也是職業學校學生管理工作開展的重點。首先學校有關部門應該根據學校自身的辦學特點以及學生的基本情況，來制定滿足自身發展要求的管理制度，管理制度的內容應該符合相關法規的規定，并且隨著不斷的發展，管理制度應該要不斷的創新，從學習、紀律、衛生等各個方面來約束學生的行為。

3.加強學生的身心健康教育

學生的身心健康教育也是學生教育管理的一個重要方面。因為職業學校學生本身的心理健康問題就相對嚴重，針對上文提到的學生的心里問題，學校應該注重起來，特別開設相關的課程，并且在日常的管理中加大宣傳，樹立學生的自信心，通過一系列活動的開展，豐富學生的精神文化生活，培養學生的樂觀情緒，使學生熱愛生活。而且教師要認識到自己對于學生身心健康教育的重要性，在日常的教學中要表現出對學生足夠的信任，通過與學生的談話了解學生近期的思想狀態，進而對其進行積極地引導。

四、結語

綜上所述，職業學校的學生管理工作開展起來較高等院校更難一些，主要是因為職業學校學生有自身的特點。所以在職業學校學生管理工作的開展過程中，我們應該認識到這些困難所在，從而轉變傳統的管理思想，有針對性的加強管理，促進學生的個人發展，為社會的發展培養更多優秀的專業技術人才。

參考文獻

[1]王利軍.職業學校學生管理工作的難點和對策研究[J].高校學刊，2015，12（4）：102-103.

[2]竇彥博.職業學校學生管理研究[J].中國成人教育，2013，34（5）：77-78.

作者簡介：李讓勤，單位：徐州機電技師學院。