“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)研究

鄭庚

[摘要]在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，我國大力提倡大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)，社會各領(lǐng)域?qū)τ趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求也愈發(fā)強烈。因此，這樣的背景下對于會展專業(yè)來說，各大院校應(yīng)努力培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識穩(wěn)固、綜合能力強、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、個人素養(yǎng)良好的雙創(chuàng)人才，才能更好地順應(yīng)社會發(fā)展形勢。當(dāng)前亟需會展專業(yè)明確人才目標(biāo)、完善專業(yè)教學(xué)方案、制定雙創(chuàng)課程體系、積極開展實踐教學(xué)，構(gòu)建科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生將來的職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)+；會展專業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才培養(yǎng)

[中圖分類號]C640

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]1671- 5918（ 2018） 04-0003- 02

引 言

會展行業(yè)能夠傳遞大量的有效文化信息，是一種較為便捷高效的經(jīng)濟交易方式，在全國各地，每年舉行的會展項目數(shù)不勝數(shù)，作為當(dāng)代社會下的新興產(chǎn)業(yè)，會展正在以驚人的速度不斷發(fā)展著，并已逐漸成為我國經(jīng)濟與文化建設(shè)的重要支撐產(chǎn)業(yè)，對經(jīng)濟的增長有著重要意義。尤其是在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，更是將會展行業(yè)推向了全新的發(fā)展時期，其教育也隨之全面發(fā)展起來，在高校教育教學(xué)事業(yè)中占據(jù)重要地位，而會展專業(yè)近年來受到許多學(xué)生的青睞與選擇。若想要進一步推動會展教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展，就應(yīng)積極響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)號召，全面了解雙創(chuàng)人才基本特征，進而通過人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方案、課程體系及實踐教學(xué)等方面的革新與完善，構(gòu)建會展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，切實提高教學(xué)及人才質(zhì)量。

一、會展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才特征

（一）專業(yè)知識穩(wěn)固。在知識體系中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型會展專業(yè)人才不僅要了解最新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究成果與整體發(fā)展態(tài)勢，又有具備周邊領(lǐng)域的專業(yè)知識，應(yīng)具備良好的專業(yè)素養(yǎng)及社交能力，要有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，發(fā)展動力強勁，專業(yè)知識構(gòu)造完成。在會展專業(yè)實際教學(xué)當(dāng)中，要基于管理與經(jīng)濟學(xué)概論，制定與其相符的和心理論課程，從而夯實專業(yè)人才的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（二）綜合能力較強。會展專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才相對于常規(guī)應(yīng)用人才來說，其涉及的知識范圍更廣，視野更加開闊，有著較強的實踐操作節(jié)能及雙創(chuàng)能力。實踐能力主要指的是能夠經(jīng)常發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)實生活的具體問題，并用獨特的視角提出新穎的問題，設(shè)計出全新的策劃方案。

（三）具備雙創(chuàng)意識。創(chuàng)新是開展創(chuàng)業(yè)活動的重要前提，更是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識的啟蒙者，在實施創(chuàng)業(yè)活動過程中，需要創(chuàng)新思維的引導(dǎo)與推動，只有不斷提出新的想法，攻破各個難題，才能讓人收獲更多成功。對此，會展專業(yè)在實際教學(xué)中，應(yīng)正視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，激發(fā)他們內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)欲望，并加強學(xué)生綜合素養(yǎng)，從而讓他們在將來的創(chuàng)業(yè)中，能夠坦然面對失敗、積極進取、堅持到底，勇敢追求自己的夢想。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下會展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

（一）明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

當(dāng)代社會的需求是決定專業(yè)人才培養(yǎng)方向的主導(dǎo)因素，會展專業(yè)作為商務(wù)服務(wù)行業(yè)來說，其活動有著一定程度的復(fù)雜性及寬泛性等特征，需要專業(yè)人才有著較強的服務(wù)意識，并要具備熟練的實際操作能力，而這些特征將會直接影響著會展專業(yè)人才是否能夠順應(yīng)市場最新需求及觀念。會展專業(yè)人才通常包括核會展綜合性人才、輔助性人才及支撐性人才。其中最為重要的則是會展綜合性人才，這也是該專業(yè)最高的教育目的之一，這些人才往往在行業(yè)中擁有較高的地位，專業(yè)性極強。但會展核心人才所培養(yǎng)的時間也相對更加漫長，并且對人才培養(yǎng)方案、師資力量等方面都有著較高的要求。對此，各大院校應(yīng)努力協(xié)調(diào)好各方要素，為培養(yǎng)核心人才提供更加完善的平臺。

會展專業(yè)的發(fā)展與會展實踐活動決定著其人才培養(yǎng)應(yīng)充分重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。當(dāng)前，會展專業(yè)學(xué)科及專業(yè)發(fā)展與會展的市場經(jīng)濟整體形勢相存在較大差距，對此，在開展會展探究過程當(dāng)中，應(yīng)充分注重在了解會展實踐的基礎(chǔ)上，要進一步強化會展基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新性研究，并以此為突破口，將其應(yīng)用到會展實踐教學(xué)活動的指導(dǎo)上，實現(xiàn)真正的創(chuàng)新，進而推動我國會展行業(yè)的高速發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外，會展實踐活動自身對于創(chuàng)新也高度重視，其經(jīng)濟更加看重整體效益與社會利益，并不是單純性的物質(zhì)上的收益。因此，會展實踐要用嶄新的觀念、從整體的角度出發(fā)去不斷推動其經(jīng)濟發(fā)展。

（二）完善專業(yè)教學(xué)方案

對于會展專業(yè)的實際教學(xué)來說，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變過去灌輸式教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)理念，全面實施技能培養(yǎng)、實踐革新、復(fù)合應(yīng)用雙創(chuàng)人才培養(yǎng)教學(xué)模式。教師應(yīng)在具體教學(xué)當(dāng)中，提高對學(xué)生發(fā)散性思維培養(yǎng)的重視，加強學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等能力的培養(yǎng)。與此同時，還要適當(dāng)調(diào)整理論與實踐課程比例，多增加實踐課程，多參與會展領(lǐng)域的實踐活動，在實踐過程中，讓學(xué)生更加理解相關(guān)的理論知識，加強學(xué)科之間的有效聯(lián)系，幫助學(xué)生實現(xiàn)理論到實踐、知識到技能的升華過程。

按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)觀念，教學(xué)模式應(yīng)重點突出基礎(chǔ)性的專業(yè)知識，注重專業(yè)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識能力的訓(xùn)練。首先，會展專業(yè)本身就屬于一門較為復(fù)雜的綜合類專業(yè)，有著較強的科學(xué)性，對拓展學(xué)生空間想象、全面思考模式有較大的積極作用。加強會展專業(yè)的基礎(chǔ)類知識教學(xué)，能夠提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為創(chuàng)新創(chuàng)新教育奠定良好基礎(chǔ)。其次，會展專業(yè)包含多項學(xué)科，這就要求學(xué)生應(yīng)對各個學(xué)科的知識都有所了解，進而滿足當(dāng)代社會對會展專業(yè)人才基本需求。其中英語與計算機等方面的知識是當(dāng)代社會生應(yīng)掌握的基本能力之一，對此，還要正是會展專業(yè)基礎(chǔ)生存技能的訓(xùn)練，增強學(xué)生專業(yè)能力，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐做好完善的前期準(zhǔn)備工作。最后，則是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力的培養(yǎng)，在實際教學(xué)工作中，教師既要全面掌握學(xué)生專業(yè)知識與能力的掌握情況，同時也要培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題，激發(fā)學(xué)生不斷探索欲望，切實提高其綜合應(yīng)用能力。

（三）制定雙創(chuàng)課程體系

1.確立原則。專業(yè)課程體系的制定，應(yīng)以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為根本目標(biāo)，將課程與人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)能力相互結(jié)合。不僅要注重課程的系統(tǒng)性，又要選擇出各個學(xué)科中與專業(yè)技能提升有著直接關(guān)系的重點知識，在其基礎(chǔ)上，配合相應(yīng)的實踐教學(xué)活動。此外，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所面臨的崗位群體問題，在課程體系當(dāng)中應(yīng)努力拓展學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域知識，為學(xué)生提供更多崗位選擇，加大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練力度，以便讓學(xué)生能夠較快的適應(yīng)陌生的工作環(huán)境。

2.核心課程。專業(yè)的核心課程主要含有會展金融理論、網(wǎng)絡(luò)展示設(shè)計、會展策劃、空間展覽與環(huán)藝設(shè)計、廣告展示、市場營銷、企業(yè)管理及商務(wù)洽談等。

3.系統(tǒng)與板塊設(shè)計。首先是教學(xué)系統(tǒng)，應(yīng)涵蓋公共課程與專業(yè)基礎(chǔ)理論課程兩大部分。其中公共課程應(yīng)包括馬克思主義哲學(xué)、法律常識、三個代表思想理論、計算機基礎(chǔ)知識、商務(wù)英語等內(nèi)容。而專業(yè)基礎(chǔ)理論課程則應(yīng)由必修課與選修課以及限時課程三部分構(gòu)成，必修課程包含經(jīng)濟學(xué)理論、企業(yè)管理概述、應(yīng)用文合作、會展金融知識、經(jīng)濟法律規(guī)定、廣告設(shè)計、文案策劃等。限時課程包括藝術(shù)美學(xué)設(shè)計、現(xiàn)代多媒體與展示設(shè)計等。選修課板塊則含有產(chǎn)品學(xué)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易、會展數(shù)據(jù)分析等。其次是專業(yè)節(jié)能教學(xué)系統(tǒng)，主要應(yīng)有基本能力課程與專業(yè)技術(shù)課程兩方面，在基本能力課程中，要含有口才、空間呈現(xiàn)、環(huán)藝設(shè)計等。專業(yè)技術(shù)客戶才能則含有商務(wù)洽談實踐訓(xùn)練、市場調(diào)研實訓(xùn)與評估、市場營銷策略以及畢業(yè)論文等內(nèi)容。

（四）積極開展實踐教學(xué)

1.構(gòu)建實訓(xùn)基地。首先高校應(yīng)建設(shè)會展專業(yè)的實訓(xùn)基地，校內(nèi)的訓(xùn)練基地主要含有蘋果藝術(shù)設(shè)計室、經(jīng)濟管理實驗中心、計算機教室、產(chǎn)品學(xué)實驗室，而校外實踐主要將展覽館、藝術(shù)中心、科技青年官、博物館、當(dāng)?shù)卮笮蜕虉龅葯C構(gòu)作為學(xué)生專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練場地。其次，要實施產(chǎn)教融合的實踐教學(xué)方式，運用校內(nèi)的實驗基地強化專業(yè)訓(xùn)練，實際操作中的各項細節(jié)工作都應(yīng)學(xué)生親力親為，全身心參加到實踐教學(xué)中，親身經(jīng)歷每個過程，讓學(xué)生從中更加理解會展策劃與管理T作中相應(yīng)環(huán)節(jié)的具體流程。通過專業(yè)技能人才優(yōu)勢為更多企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)部員工，為其提供更多有效的會展數(shù)據(jù)、制定詳細的策劃方案等，同時，根據(jù)會展專業(yè)中管理者及所使用的專業(yè)化場地，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的實踐教學(xué)服務(wù)。 2.加強教研結(jié)合。教學(xué)與科學(xué)研究相互結(jié)合，是科學(xué)技術(shù)與高等院校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的必然選擇及趨勢，科學(xué)研究也屬于教學(xué)的一種方式，其能夠有效提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生提供系統(tǒng)化的科學(xué)專題研究訓(xùn)練的機會，進一步挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。教育與科學(xué)研究相互結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平得到充分鍛煉與鞏固的有效途徑之一，通過不斷的實踐能夠讓學(xué)生更加全面深入的了解基本知識，熟練應(yīng)用專業(yè)節(jié)能，開拓學(xué)生視野、激活他們敏感思維，促進理論與實踐的相互整合，從而具備簡單的科研能力，從根本上提高會展專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為將來良好的職業(yè)生涯發(fā)展奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，為會展領(lǐng)域的發(fā)展提供了更多機遇，拓展其市場空間，因而社會更加需要會展專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。對此，各大院校應(yīng)充分重視會展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，首先應(yīng)結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的基本特征，依據(jù)會展行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及崗位對人才的基本需求，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)及定位，制定完善的教學(xué)體系，構(gòu)建系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，細化其中各項細節(jié)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融人到理論教學(xué)中，并通過完善的實踐教學(xué)體系，全方位的提高會展專業(yè)學(xué)生的實際操作技能，促進他們的全面發(fā)展，為會展經(jīng)濟發(fā)展與建設(shè)培養(yǎng)所需人才。

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