試論新媒體環境下大學生思想政治教育方法創新

摘 要：對當代大學生進行思想政治教育是推進大學生成長成才必不可少的部分，因而進行針對大學生的思想政治教育工作是進行政治教育工作的核心，新媒體現如今在大學生群體中的影響力方興未艾，而利用新媒體這個載體，對大學生思想教育方法進行創新，可以有效的提高大學生思想政治教育的效果，使大學生思想政治教育質量能夠得以提升。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育；方法創新；載體

以往的大學生思想政治教育途徑較為單一，主要以傳統的媒介方法為主。而現在，科學技術手段得到了長足的發展，互聯網技術逐步深入到我們的工作、學習、生活中，新媒體已然作為一種新興的力量發揮著它獨特的影響力。如果我們利用新媒體這種載體，對傳統的大學生思想政治教育方法進行創新，可以極大的便捷大學生獲取信息，并提高大學生進行思想政治教育學習的積極性，不僅如此，在這種環境下，大學生可以借助新媒體完成傳統媒體沒有辦法完成的雙向互動交流，從而使思想政治教育朝著多元化方向發展。

1 使用新媒體環境對大學生思想政治教育方法進行創新的必要性

當代大學生群體作為社會的儲備力量和生力軍，其生活環境和以往不同，生活環境受時代影響，因此其思想趨向于多元化，與傳統的媒體不同，大學生受新媒體的影響更加深刻，也更加樂于借助新媒體這個媒介。所以如果忽略新媒體環境在大學生群體中的影響力，則我們的思想教育工作效果就會很難得到保證。針對大學生的思想政治教育工作，我們就要立足前沿，充分發揮新媒體在大學生群體中的優勢和影響力，對傳統的教育方法進行改革，探索新媒體環境下大學生思想政治教育的新載體，使其在新時代的大學生思想政治教育中發揮其獨一無二的作用。

2 使用新媒體環境對大學生進行思想政治教育的原則

在大學生思想政治教育工作中，除了選對媒介，把持好正確合適的原則同樣重要，因為這決定了對大學生進行實際教育的效果，所以在進行新的思想政治教育中一定要把握好幾個方面：

2.1 要注重新媒體教育方法與傳統方法的結合

在我們長期進行的大學生思想政治教育工作中，也總結出了許多教育方法的經驗，所以我們不應該因為有新媒體的出現就把這些寶貴的科學方法完全拋棄了，即使是創新的教育方法也要建立在對傳統方法傳承的基礎上，只有這樣，才能充分發揮雙方的長處，真正實現對大學生進行思想政治教育的轉型和改革。

2.2 對于不同的大學生群體應該有針對性

在我們使用新媒體進行實際思想政治教育工作時，由于大學生的思維觀念和思想發生了變化，所以我們一定要針對新時代的不同情況提出新的思想政治教育方法和針對性的改革，拋棄掉不適用的教育方法，這樣才能真切的解決大學生群體在思想上存在的問題。

2.3 要把握好實際投入與產出比

這是一條比較重要的原則，同時也是衡量這場思想政治教育改革是否成功的標準。因為判斷一個方法是否真的可行，不能僅看其是不是新，還要看它解決問題的手段是否真的有創新以及是否產生了真正的效果。所以進行大學生思想政治教育要把握好實際投入與產出比，及其時效性原則，這樣才能真正衡量出進行實際改革的價值所在，然后才能找處真正符合現代時代要求的改革方式。

3 使用新媒體環境對大學生進行思想政治教育的途徑

在使用新媒體對于大學生進行思想政治教育中，我們可能會迎來許多前所未有的發展機遇，但同時也會面臨許多挑戰，所以高校在短時間里達成對傳統教育理念與模式的束縛不太現實，但如果我們能夠及時改變自己的教育意識，明確自己現在所面臨的問題以及將要迎接的挑戰，這樣才能保證世紀的思想政治教育方法改革的效果。我們可以從以下方面入手：

3.1 合理有效的應用虛擬社交平臺

隨著新媒體環境的蓬勃發展，各種虛擬平臺層出不窮，其中有相當一部分在大學生群體中占據著很重要的地位，所以充分利用這種虛擬平臺的優勢，通過虛擬平臺為載體，來落實大學生思想政治教育教育工作，保證傳播的廣泛性。

現在大學生群體中存在的虛擬社交平臺有許多，包括微信、QQ、微博等，要想使思想政治教育真正融入到大學生之中，應該讓這些虛擬載體發揮出其應有的作用，同時還有利于把握大學生的思想政治動態，增強凝聚力。

3.2建立信息資源庫并不斷進行更新和補充

新媒體的信息資源儲備能力同樣不容小覷，在信息檢索能力不斷壯大的今天，應該結合自己的硬件及軟件措施，建立屬于大學生群體的思想政治教育資源庫，對教育信息進行分類整合儲存。這樣將對把握學生的思想動態有更加可靠的保障，并為教師的思想政治教育工作提供準確的參考，確保了教育的時效性，并為教育效果的提升起到了實在的作用。

3.3 借助大數據進行數據的有效處理及應用

在大數據技術快速發展的今天，把大數據應用到新媒體的載體中同樣有著重要的作用，教育工作者可以把受教育的群體以及效果進行集中的整合和分析，并進行大批量數據的集中分析，針對性的找出問題并解決問題，可以使思想政治教育工作更加平穩快速的前進。

4 新媒體環境對大學生思想政治教育的影響

隨著新媒體的快速發展，大學生群體作為新一代的群體，受到其影響愈發深刻。相比于早期的教學體制，當代大學生群體需要的是更好的隱私保護和更好地更方便的釋放自己的平臺，通過這個平臺，才能更好的展示自己進而獲取自己所需要的東西，而新媒體正為大學生群體提供了這么一個環境，開辟了更多學習溝通交流的渠道，總的來看，我們不能太過武斷的判斷其利害關系，新媒體環境對大學生群體的影響是多方面的，所以如何對大學生的思想政治進行合理的引導就是現在所面臨的一個問題。

4.1 為大學生思想政治教育帶來的優勢

新媒體作為一種新的環境技術手段，其中包含著更為豐富的形式以及載體，為大學生的學習生活帶來了諸多便利，特別是這種擁有海量資源的平臺，可以很好的跨越傳統方法帶來的局限性，打破這種限制的格局，如果通過正確的引導充分發揮其作用，使其借助信息的交互實現其具有影響力的教育，這無疑會對教育起到一個很大的促進作用。

4.2 這種環境下大學生思想政治工作面臨的挑戰

當然，任何事情都不是絕對的，新媒體作為一種新興事物，對教育工作帶來的挑戰也有很多，比如其海量的資源是良莠不齊的，很有可能會對大學生思想觀念造成沖擊，不良信息的影響很容易會讓身心發展偏離正軌，所以如何消除新媒體環境的負面沖擊，也是值得我們仔細考慮的一個很嚴肅的問題。

5 結論

總的來說，針對大學生進行有效的思想政治教育工作是一個長期的工作，這也關乎大學生身心的健康全面發展，在我們當今社會發展的關鍵時期，對這一代大學生的思想政治教育工作也面臨著一個新的局面和挑戰，在當今新媒體環境大潮流的驅使下，作為對大學生思想政治教育的實施者，一定要明確新媒體環境具備的優勢，以國家發展，社會需求作為自己前進的標桿，積極的設定明確可行的改革教育方案并給予完全的貫徹執行，這樣才能使大學生的思想政治教育工作再升一個臺階，從而培養出更多的符合時代要求的人才。

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作者簡介

李勇（1976-），男，漢族，河南省鄭州市新鄭市，鄭州工業安全職業學院；，專業：經濟管理，研究方向：思想政治方向。