淺談微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

賈曉光

摘要：微課教學(xué)是當(dāng)前運(yùn)用十分廣泛的教學(xué)方式，其主要是指利用微小的，具有非常明確的教學(xué)目標(biāo)，且內(nèi)容較為精練的視頻展開教學(xué)。本文簡要就小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中如何高效利用微課展開教學(xué)的具體措施進(jìn)行分析，探討了教師在制作微課視頻時(shí)應(yīng)當(dāng)注重的關(guān)鍵點(diǎn)，以期為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供微課教學(xué)參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；微課教學(xué)；應(yīng)用措施

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0138-01

所謂微課，其實(shí)是指一種具有一定結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)的數(shù)字資源，其主要呈現(xiàn)的內(nèi)容是碎片化的內(nèi)容、過程和擴(kuò)展素材，其呈現(xiàn)方式是按照受眾的認(rèn)知規(guī)律運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行編排。微課原本是從外國引進(jìn)的概念，其英文名稱是microlecture，即"課"的微小版。所謂"課"是指一種有時(shí)間限制的、有組織的教學(xué)過程的單位。其作用是為了達(dá)到一個(gè)兼具完整、局部兩個(gè)層次的教學(xué)目的。其時(shí)間應(yīng)控制在十分鐘以內(nèi)，這是因?yàn)槿说淖⒁饬械挠行r(shí)間就是十分鐘上下。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的微課的應(yīng)用方式分析

1.1 微課在課前的應(yīng)用方式。課前的微課視頻主要是幫助學(xué)生正確的劃分課程教學(xué)重點(diǎn)，掌握該部分知識的重點(diǎn)內(nèi)容，并自主的就課程預(yù)習(xí)過程中存在的阻礙或者疑惑進(jìn)行解決。這主要是由于學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)往往都是首次接觸到相關(guān)知識，既無法就其中較為復(fù)雜的概念與知識進(jìn)行深入了解，同時(shí)也無法把握這部分知識中的關(guān)鍵點(diǎn)，造成課程預(yù)習(xí)效率低下?！?br>