淺談小學語文教學

楊宗永

摘要：學習動機直接影響著學生的學習態度和學習結果。擂臺賽這種競賽活動能激發學生的學習動機，以其氣氛激烈活躍、形式多樣、富有挑戰性的特點深受小學生所喜愛。在低年級語文教學中，利用擂臺賽的特點，同學們互相搶答問題，既能培養他們探求解決問題的能力，形成他們對解決問題的獨立見解，又有助于引導學生強烈的探索意識和表達欲望，培養他們的創新能力。

關鍵詞：小學；語文；教學

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0096-01

1.創設學習氛圍，激發學生學習興趣

興趣是最好的老師！只要有了興趣，任何事情都會變的很有意思，在興趣的指導下，人們能最好的發揮極致，最大限度的挖掘出自己的潛在思維，將事情做到最好。同樣，小學語文實際教學中培養學生的學習興趣也是提高教學質量的好方法。培養興趣的前體就要要求教師發揮想象力，利用各種可以利用的方法或設施，提高學生學習語文知識的興趣，是學生的潛力最大限度的體現出來。

為了提高學生的學習興趣，教師可以利用多媒體教學，將與授課內容相關的圖片或照片制作成漂亮的課件，給學生展現出本篇課文的亮點和熱點。還可以利用教室的閑置空間，給學生們創設良好的學習氛圍。比如與學生一起精心設計教室墻壁上的展板，可以將學生分為不同的小組，給沒組留一塊兒屬于自己的小天地，組員可以盡情的發揮想象力和創造力，每周老師根據課文內容制定一個主題，學生可以將課外知識或者日常生活中的各種用品都用到自己組的小天地中，讓同學動手的同時，學到知識，增強對語文的興趣。……