朗讀在小學英語教學中的應用

趙美春

摘要：小學英語是學生學習英語的入門基礎教學，而小學英語朗讀是一項全面而優越的智力活動，需要小學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力全部參與。

關鍵詞：英語朗讀；朗讀訓練；趣味朗讀

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0113-02

朗讀，是英語學習的傳統方法，也是現代英語學習的一個關鍵環節。朗讀有助于發展學生的思維豐富學生的想象形成語感，增強理解力和記憶力。正確、有效、聲情并茂的朗讀，不僅可以使學生在此過程感受英語的語音、語調的節奏，是他們的聽覺能力和思維能力在朗讀中得到培養，更可以給人以美的享受，是他們想讀、愛讀，進而想說、愛說。因此，我們應該重視課堂上的朗讀訓練，用正確、有效的朗讀方式、技巧提高學生的朗讀水平，讀出英語的精彩。

1.小學英語朗讀的必要性和緊迫性

著名教育家克拉申Krashen是Natual Approach 《自然途徑》的作者。他認為：Input is more important than output （輸入比輸出更重要）。在聽、說、讀、寫這四項技能中，聽和讀屬于輸入；說和寫屬于輸出。如果在小學階段就培養 學生良好的英語朗讀習慣，可以讓學生獲得大量的英語信息，擴大他們的英語輸入量，深刻體會英語國家的風土人情，提高英語學習的質量。因此，朗讀是小學英語教學中必不可少的重要組成部分。

再者，在小學英語課堂中特別是在朗讀方面存在諸多的問題。在教師方面，教師往往通過實物、圖片來引入新詞匯、新句型，然后進行大量的操練但所呈現的圖……