小學(xué)思想品德課堂改革初探

靳進(jìn)

摘要：思想品德課對(duì)于小學(xué)教育來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)孩子們德育方面的主要課程，引領(lǐng)學(xué)生們從小就樹(shù)立起良好的品行、文明道德以及行為規(guī)范?？稍谡嬲膶?shí)踐中，由于思想品德課分值低，加上內(nèi)容主要是理論教育，顯得過(guò)于枯燥，難以引起小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而無(wú)法達(dá)到思想品德課的教學(xué)目的。因此本文就對(duì)如何使小學(xué)生更好地吸收思想品德課內(nèi)容的教學(xué)方法提出深入探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；思想品德；教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0037-01

思想品德課分值低，因此無(wú)論學(xué)生還是教師都對(duì)其不是很重視。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，思想品德課絕不是一個(gè)可以忽視的課程，它直接關(guān)系到小學(xué)生們的德育水平。在著重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生們是否成才，不單單是只看成績(jī)，還要看學(xué)生們的品行、素質(zhì)。必須讓學(xué)生們?cè)趯?lái)的社會(huì)中，無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都能有良好的道德品質(zhì)，從而在未來(lái)有著更好的發(fā)展?？山裉斓乃枷肫返抡n，多為老師的照本宣科，學(xué)生們也是左耳進(jìn)右耳出的狀態(tài)，根本達(dá)不到教學(xué)目的。因此根據(jù)小學(xué)生的性格特質(zhì)，切實(shí)有效地進(jìn)行思想品德教學(xué)，提高思想品德課的有效性，是教員們面對(duì)的首要課題。

1.充分把握，設(shè)定相應(yīng)教學(xué)要求

小學(xué)生年齡小，沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，上好思想品德課，教師必須在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，把住教材的中心觀點(diǎn)，對(duì)教材的基本思想、基本知識(shí)，對(duì)教材不僅懂得，而且要熟悉，運(yùn)用自如一認(rèn)識(shí)角度和教材的思想性、科學(xué)性溶化為一體，達(dá)到這個(gè)境界，才能真正掌握教材?！?br>