淺談小學數學教與學

張金銀

摘要：在日常生活、工作、學習中，數學與我們有著密切聯系。大到投資建設、蓋樓裝修，小到買筆、買本、買菜，都或多或少地與數學存在一定的聯系。因此，在一定程度上可以說，離開數學，我們將寸步難行。但由于數學這門學科所具有的學科特性，要求我們必須踏踏實實地學好每個階段的數學。小學階段不僅是我們每個人學習生涯的開始，而且是正式開始學習各門學科的起始階段，因此必須打好這個基礎，尤其是對于數學這門學科來說，更是如此。

關鍵詞：小學數學；學習興趣

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0172-01

1.激發學生興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”學生只有對所學知識產生了濃厚的興趣， 他才會積極主動地參與到課堂學習中來，充分發揮自己的聰明才智， 取得事半功倍的效果。在小學數學課堂中，應采取哪些手段激發學生的興趣呢？ 首先， 巧設導入語激趣。上課伊始， 教師應根據該節課的教學內容、教材重難點， 設計一段能引發學生學習興趣， 激發學生思考探究的導人語引入新課，以激活學生學習動力， 點燃學生思維火花。其次， 設計擂臺賽出情趣。小學生表現欲強， 愛爭強好勝， 喜歡受人夸獎。小學數學課堂教學中，教師如能抓住小學生這一年齡特點， 有意識地設計競賽題和競賽形式， 學生會興致盎然，熱情高漲， 學習空前活躍。如把基礎數學知識或口答題設計成搶答競賽形式， 把中等難度題設計成限時必答競賽形式， 把難度較大的題設計成小數奧賽形式， 讓學生以賽激趣， 以賽促學， 以賽提效。……