吳影
摘要:教師對學(xué)生充滿溫情的愛是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑,會(huì)起到意想不到的教育效果。但教育離開嚴(yán),便不成為完整的教育。愛而不嚴(yán),等于放縱,不是愛而是害;嚴(yán)而不愛,學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,對老師的要求就會(huì)置之不理,達(dá)不到教育的目的。只有寬嚴(yán)相濟(jì),才能取得理想的教育效果。
關(guān)鍵詞:教育;愛而不縱;嚴(yán)而有格
中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2018)10-0223-01
教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美,其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì),在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美,讓他們時(shí)刻感受到你對他熱情的期待,會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用。曾在《青年教師導(dǎo)報(bào)》上看過關(guān)于賞識(shí)教育的文章,其中一篇給了我很大的啟示,從責(zé)罵到賞識(shí),從賞識(shí)到成功。這充分說明賞識(shí)教育的重要性。
在我們班有一個(gè)特別好動(dòng)的小男孩他叫于千禹。在課堂上他的自律性很差,不僅自己不學(xué)什么東西還經(jīng)常影響別人,真讓每一個(gè)任課老師頭痛。有一次我進(jìn)教室上課,剛巧碰到英語老師也在,她有些生氣地對于千禹說:“你真的是經(jīng)不起表揚(yáng)!”我不知道是怎么回事,也沒多問就開始上課了。上課沒多久,他的“老毛病”又犯了,我也氣憤地說:“難怪剛才英語老師也說你經(jīng)不起表揚(yáng)!”誰知,他卻大聲地說:“你又沒有表揚(yáng)我!”我一震,這一句突如其來的無忌童言讓我一時(shí)不知說什么好。從那以后,在課堂上,只要看到他認(rèn)真聽講或回答了一個(gè)問題我就馬上進(jìn)行表揚(yáng)。……