對互動式教學模式在初中英語教學中的應用探討

郭發麗

摘要：英語是語言類型的學科，因而在初中英語教學中，學生的學習難度會增加，這也在無形中對教師的教學能力提出較大的挑戰。經初中英語教學實踐可知，有效應用互動式教學模式于英語課堂教學中，不僅可以促進師生的課堂互動與交流，提高教學效果，而且能夠最大限度的培養和提升中學生的英語綜合素養。因此，本文主要分析互動式教學模式應用于初中英語教學的重要性，并提出有效應用的具體策略。

關鍵詞：互動式教學模式；初中英語教學；應用

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0126-01

在初中英語教學中，將互動式教學模式有效應用于課堂教學過程中，既能夠充分發揮學生的主體性，增強師生的課堂互動，又可以打破傳統英語教學的桎梏，進而為學生創設更為活躍的課堂教學氛圍，對激發學生英語學習興趣和提高其學習能力發揮重要作用。由此可見，互動式教學模式應用于初中英語教學中，具有重要意義。對此，作為初中英語教師，有必要針對英語教學實踐及教學經驗而提出有效應用互動式教學模式的策略。

1.互動式教學模式應用于初中英語教學的重要性

基于初中英語教學實踐，教師有效應用互動式教學模式是尤為重要的。首先，應用該教學模式時，教師與學生之間能夠形成良好的互動，既能促進相互之間的了解，又有利于推動英語課堂教學活動的深入開展。其次，基于該教學模式，初中英語課堂教學氛圍十分活躍，能夠改變傳統枯燥沉悶的課堂教學環境，有利于調動學生參與課堂學習的積極性和主動性，進而為提高學生的課堂學習效率創造有利條件[1]?！?br>