陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)下中小學(xué)田徑訓(xùn)練改革困境及對(duì)策

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摘要：中小學(xué)體育教學(xué)中田徑課程是其重要的組成部分，這對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)及綜合能力的培養(yǎng)功效顯著，但是從現(xiàn)狀分析，中小學(xué)田徑訓(xùn)練教學(xué)處于發(fā)展的尷尬期，并且教育改革并未取得明顯的成效。現(xiàn)階段陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)下中小學(xué)田徑迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，然而這需要對(duì)其在改革困境分析的前提之下才能實(shí)現(xiàn)極好的訓(xùn)練效果，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景；中小學(xué)田徑訓(xùn)練；改革困境；解決對(duì)策

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0223-01

從目前形勢(shì)分析，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)代背景下，對(duì)于學(xué)生體育意識(shí)的強(qiáng)化予以極大的重視，而且能夠促使學(xué)生體質(zhì)得以不斷強(qiáng)化，實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校是主戰(zhàn)場(chǎng)，而田徑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)具有悠久的發(fā)展歷史，將這一理念落實(shí)到田徑運(yùn)動(dòng)上具有跨時(shí)代的意義，對(duì)當(dāng)前中小學(xué)田徑教學(xué)改革的困境予以全面的分析，然后提出具有針對(duì)性的解決方案，由此促使青少年田徑運(yùn)動(dòng)獲得理想的成效。

1.中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)改革的困難分析

1.1教學(xué)理念沖突。新課標(biāo)在中小學(xué)教學(xué)之中得到了全面的推廣，這在某種程度上對(duì)其田徑教學(xué)改革具有極大的影響，而且對(duì)其教學(xué)改革的沖突也是極為顯著的。對(duì)于田徑教學(xué)本身，要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，則需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，傳統(tǒng)封閉式的教學(xué)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。田徑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)具有悠久的發(fā)展歷史，在基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師必須注重田徑文化傳播，促使學(xué)生認(rèn)知到田徑文化的多元化，從而讓學(xué)生具有田徑運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)程度，使其能夠欣賞田徑運(yùn)動(dòng)的美，與此同時(shí)，還需要教授學(xué)生有關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容等等，教學(xué)理念的沖突導(dǎo)致田徑教學(xué)改革無(wú)法得到具體落實(shí)，必須采取相對(duì)應(yīng)的解決措施。

1.2教學(xué)方法落后。長(zhǎng)久以來(lái)，傳統(tǒng)教育理念可謂是根深蒂固，中小學(xué)田徑教學(xué)方法比較單一，主要是以講解、示范、練習(xí)等過(guò)程為主，教學(xué)模式也趨于單一化，缺乏趣味性，不存在樂(lè)趣與創(chuàng)新性，這樣的教學(xué)模式必然會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有極大的影響，讓學(xué)生具有厭學(xué)心理，無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性。在新課標(biāo)之中重視健康第一的指導(dǎo)理念，而且采取適宜的教學(xué)方法，比如個(gè)性化教學(xué)方法、合作法等等，從而彰顯時(shí)代精神，并且體現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)、健身及競(jìng)技性。然而針對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，其本身運(yùn)動(dòng)技術(shù)比較復(fù)雜，且技術(shù)動(dòng)作難度大，必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能達(dá)到良好的效果，這樣的訓(xùn)練模式相對(duì)枯燥，無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到極大的影響，對(duì)于田徑教學(xué)而言也是非常不利的，中小學(xué)田徑教學(xué)改革面臨極大的挑戰(zhàn)。

2.優(yōu)化中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)改革的具體對(duì)策

2.1教學(xué)思想與理念。新課標(biāo)的實(shí)施在中小學(xué)階段已是非常普遍的現(xiàn)象，這對(duì)于田徑教學(xué)而言是極大的沖擊，對(duì)于田徑教學(xué)本身，要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，則需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，傳統(tǒng)封閉式的教學(xué)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。中國(guó)體育教育改革的推行對(duì)教學(xué)活動(dòng)而言具有極大的沖擊力，特別是新的教育理念與新型體育項(xiàng)目的不斷遞增，健康第一成為目前體育教學(xué)的主導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)則教學(xué)實(shí)施的重點(diǎn)，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體得以極大的重視，在教學(xué)過(guò)程中教師引入很多游戲的教學(xué)策略，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以顯著提升。正是因?yàn)槿绱耍芏嘟處熢谡归_(kāi)體育教學(xué)過(guò)程中，基本上將體育課變成玩耍課，田徑課程教學(xué)不斷走向低端化，學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能逐步淡化，這些教學(xué)內(nèi)容限制學(xué)生田徑教學(xué)的有效性，導(dǎo)致田徑課程教學(xué)改革停滯不前，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此從整體角度分析，教師在教學(xué)過(guò)程中必須重視田徑運(yùn)動(dòng)文化的傳播，在教學(xué)上不能流于形式，這樣才能促進(jìn)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有比較正確的認(rèn)知，學(xué)會(huì)欣賞田徑運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們運(yùn)動(dòng)的積極性，從而促使田徑運(yùn)動(dòng)能夠取得良好的發(fā)展前景。

2.2健全教學(xué)方法及模式。中小學(xué)田徑教學(xué)改革存在極大的困境，這主要表現(xiàn)在田徑基礎(chǔ)能力及教學(xué)無(wú)法相容的問(wèn)題，要優(yōu)化田徑教學(xué)的現(xiàn)狀，則需要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，比如：根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際情況擬定新的教學(xué)目標(biāo)，比較適用學(xué)生個(gè)性特征，符合他們的身心發(fā)展，這樣所有中小學(xué)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣會(huì)得到極大的提升，而且他們能夠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中感受到田徑運(yùn)動(dòng)魅力；創(chuàng)新田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣是目前急需完善的教學(xué)任務(wù)。如：國(guó)際少兒趣味田徑，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)課程充滿趣味性，是全新的教學(xué)理念的注入，還有新的教學(xué)方法，要根據(jù)少兒本身的年齡特點(diǎn)，將其化為不同的階段，這項(xiàng)教學(xué)課程的實(shí)施不僅豐富并且具有科學(xué)性，更重要的是能吸引學(xué)生的注意力，使其能夠積極參與其中，還能達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

3.結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改革存在發(fā)展的困境，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與最終的教學(xué)效果都具有極大的影響，而從本質(zhì)上分析就是新課標(biāo)教學(xué)思想在具體運(yùn)用中的弊端，這需要從目前具體情況分析，然后提出具有針對(duì)性的解決措施，優(yōu)化田徑教學(xué)運(yùn)動(dòng)的效果，提升課堂教學(xué)的積極性，優(yōu)化學(xué)生綜合素養(yǎng)。

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