把握評價(jià)原則，提高教學(xué)效果

伊艷偉

中圖分類號：G622文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0023-01

小學(xué)英語無論如何教都應(yīng)以"學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)"進(jìn)行教學(xué)，制訂出一套科學(xué)的，切實(shí)可行的評價(jià)體系，是促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵和保障，也是小學(xué)英語教學(xué)過程中的一盞指示明燈。在教學(xué)中遵循以下評價(jià)原則可以收到事半功倍的教學(xué)效果。

1.評價(jià)應(yīng)著眼于評價(jià)學(xué)生應(yīng)用知識的能力

學(xué)習(xí)英語的目的是為了交流，達(dá)到能聽、會(huì)說、能讀、會(huì)寫。所以，我們在評價(jià)學(xué)生時(shí)也應(yīng)圍繞這幾種能力展開，而不應(yīng)只局限于學(xué)生是否會(huì)做什么樣的題目，是否會(huì)背某一課內(nèi)容。一位學(xué)生能一字不差把內(nèi)容背下來，而另一位學(xué)生雖不能一字不差背出，卻能用自己語言概括出其意，我說第二位學(xué)生不一定就比第一位學(xué)生差。所以我們在評價(jià)時(shí)應(yīng)著眼于學(xué)生應(yīng)用知識的能力。

2.評價(jià)應(yīng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是在我國這種英語學(xué)習(xí)是一種外語學(xué)習(xí)，并非第二語言學(xué)習(xí)的條件下，學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)外語是為了應(yīng)付升學(xué)高考或獲取文憑。而小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)連這些也不明白，所以我們對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)能刺激學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，而不能制約和降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。動(dòng)機(jī)（motivation）是激勵(lì)人去行動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因和力量，它是個(gè)體發(fā)動(dòng)和維持行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是人類行為的動(dòng)機(jī)之一，它表現(xiàn)為渴求外語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望和求知欲。……