新課改下初中英語閱讀教學有效性探究

文劍

摘要：閱讀是初中英語教學的重要組成部分，也是培養學生語言實踐能力的重要內容，其重要性不言而喻。初中英語閱讀教學過程中，需要從學生的實際學習特征著手，采取最合理的教學方式來培養與提升學生的閱讀積極性，唯有如此學生的閱讀興趣及能力才能得到同步提升，才能實現新課改下初中英語閱讀教學的有效性目的。本文筆者基于對目前初中英語閱讀教學分析的基礎上，提出了促使英語閱讀有效性的具體策略。

關鍵詞：新課改；初中英語；閱讀教學；有效性

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0119-01

眾所周知，閱讀是初中英語課程教學的基礎與關鍵所在。初中階段的學生正處于英語學習的最佳時期，需要注重對學生聽、說、讀、寫、譯等綜合應用能力的培養。英語閱讀和語文閱讀相同，都是非常重要的語言技能，是初中生英語認知及學習能力提升的重要途徑，當然英語閱讀能力的提升也是一項長期性的項目，需要循循漸進的推進。要絕對尊重學生的閱讀主體性，構建師生平等交流與互動的平臺，促使學生進行自主閱讀、互動閱讀及聯想閱讀，并在提升學生英語閱讀能力的同時，促使學生英語綜合能力的不斷提升。

1.新課改下的初中英語閱讀教學概述

初中英語新課程標準對初中英語閱讀教學提出了新的要求及目標，要將英語閱讀作為一項語言技能和英語學習項目融入到現代的初中英語教學工作中。……