如何構建高效的信息技術課堂

杜遠飛

摘要：隨著時代的發展和進步，我們進入了現代社會，當今時代是一個網絡時代，因此，信息技術的學習是不可避免的。信息技術是一門基礎課程，也是一門實用的技術。在小學信息技術教學中，教師要從學生的實際出發，激發學生學習的興趣。教師要根據小學生的特點選擇適當的教學方法，提高課堂教學的效率。

關鍵詞：計算機；備課；學習氛圍；教學方法

中圖分類號：G623.58文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0158-01

計算機技術是一項先進的技術，是時代發展的產物。當今社會中，計算機已經得到了廣泛的應用，為此，計算機學習也成為了當前各個教育階段的一門基礎課程。為了提高學生的能力，讓學生適應社會的發展，現在從小學階段就開始了計算機課程。在新課標中指出，在計算機教學中，教師要培養小學生的信息素養，要提高小學生的能力，使計算機成為小學生學習的手段和工具。

雖然計算機十分普及，小學生對計算機也十分感興趣，但是，小學生在計算機課堂教學上的表現并不樂觀。由于許多計算機教師在課堂教學時，以計算機基礎知識和基本操作的講解為主，使計算機失去了其吸引力，計算機課堂教學變得枯燥無味。作為一名小學計算機教師，要善于根據小學生的特點組織課堂教學，讓小學生對計算機課堂教學充滿興趣，讓他們能夠主動參與到計算機教學過程當中。只有讓學生主動參與，才能夠提高課堂教學的效率，激發學生的求知欲。……