淺談提高小學生計算能力的有效策略

李楨

摘要：計算能力是一項基本的數學能力，小學生的計算能力是進行數學學習、開展數學探究與思考的基本能力。雖然新課程降低了對計算能力的要求，而現實中學生還需要具有較強的計算能力，才能進行邏輯運算與推理。提高小學生的計算能力是小學數學教學的一項重要任務，如何提高小學生計算能力呢？我從以下幾方面進行探討。

關鍵詞：計算能力；有效策略

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0168-01

1.避免單調乏味，激發學生對計算的興趣

俗話說"興趣是最好的老師"。教師要創設一定的教學情境激發學生的興趣，會讓學生學得興趣盎然，從而受到事半功倍的效果。

1.1以典型事例激發興趣。教學中適時列舉中外數學家的典型事例，可激發學生對數學的愛好和興趣。比如：我國著名數學家陳景潤為了攻克"歌德巴赫猜想"，草稿紙就演算了幾麻袋。通過這樣喜聞樂見的小故事娓娓道來，既增添課堂氣氛，吸引學生注意力，也激發學生對數學計算的愛好和興趣。

1.2創設情景激發計算興趣。教學中我們可適當創設競爭情境，引入競爭教學模式，為學生創造展示自我、表現自我的機會，促進學生比、學、趕、超，以激發學習興趣。如在做練習時，我們可以設計形式多樣的活動："計算小能手"、"對手賽"、"開火車"、 "神算手"等把競爭帶入課堂，利用學生表現欲、好勝不服輸的特點，積極參與到競爭學習中，有效地提高學生的計算興趣。

1.3利用興趣小組激發興趣。……