肢體語言在英語教學中的應用

黃麗鳳

摘要：現階段，肢體語言在英語教學中的應用已經越來越普遍，而且已經形成相對成熟的英語教學模式。肢體語言在英語教學中的運用能夠增強學生對英語知識的理解和把握，還能夠在一定程度上激發學生對英語學習的興致，有利于學生英語"聽說讀寫"能力的培養和提升。文章主要探究英語教學中對肢體語言的具體運用策略，以期能夠對英語課堂教學效果有一定的改善作用。

關鍵詞：肢體語言；英語教學；教學策略；課堂教學

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0249-01

1.肢體語言在英語教學中運用的重要性

英語是一門國際通用語言，在進行跨國交流與跨國貿易中，英語的重要性就更為顯著，因此，我們必須提升對英語教學重要性的認知。由于英語不是我們的母語，而且我們也并沒有英語語言環境，部分學生受限于自身表達能力和詞匯積累量的制約，英語口語和交際能力相對較弱，而這也極大地影響了英語教師課堂教學工作的順利進行，肢體語言在教學中的有效應用，成為幫助學生學習英語的重要途徑，從一定程度上來講，肢體語言完全充當了翻譯的角色，幫助學生更好地理解英語口語。另外，肢體語言能夠非常有效地營造出教學氛圍，肢體語言是教師利用非語言的方式和動作傳達教材中的信息，為了更好地營造出英語教學環境，教師可以將肢體語言代替漢語，幫助學生形成英語思維模式。

2.肢體語言在英語教學中具體應用策略