PLC編程技術(shù)在電工電子實驗中的應(yīng)用分析

田瑞瑞

【摘要】近些年來，社會得到了迅猛發(fā)展，而且，工業(yè)化進(jìn)程也在不斷的快速推進(jìn)，在實際工業(yè)生產(chǎn)過程中，一體化設(shè)備的應(yīng)用逐漸變得非常廣泛。為了能夠向社會輸入更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，電工電子的教學(xué)目標(biāo)必須要根據(jù)實際情況的需要重新制定，從傳統(tǒng)的理論知識教學(xué)變成使學(xué)生可以更多的投入到實踐工作中，并從中獲得知識。

【關(guān)鍵詞】PLC編程技術(shù) 電工電子實驗 應(yīng)用分析

【中圖分類號】TP273；TM1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0221-01

引言

在工業(yè)化建設(shè)時，機(jī)電一體化逐漸得到了非常普遍的應(yīng)用。為了能確保工業(yè)建設(shè)順利的開展，進(jìn)一步推動社會發(fā)展，作為高等院校，一定要做到為社會提供更加優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。在實際教學(xué)時，作為學(xué)生，不但要熟練地掌握電工電子相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)當(dāng)投入更多的時間進(jìn)行針對性實驗，這樣不僅有利于對理論知識的掌握，同時還使他們的動手能力得到了顯著提高。

1.基于PLC的電工電子實驗教學(xué)裝置的研發(fā)

近些年以來，國內(nèi)科學(xué)技術(shù)得到了非常迅猛的發(fā)展，電工電子系統(tǒng)也出現(xiàn)了較大的變革，目前來看，PLC、以及觸屏器、組態(tài)技術(shù)等均得到了非常廣泛的應(yīng)用，這樣就使得知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了較大的改變。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，現(xiàn)階段很多高校都在對電工電子教學(xué)設(shè)備開展相應(yīng)的改革，使其可以滿足技術(shù)發(fā)展的要求，有一些學(xué)者提出PLC的高性能電工電子學(xué)習(xí)教學(xué)裝置的方案，在實際進(jìn)行實驗教學(xué)時，假如使用此類裝置，在開展平臺設(shè)計的過程中，大多會用到一些低壓電器器件，而這就恰好與電工技術(shù)原理吻合。

2.PLC編程技術(shù)的應(yīng)用

2.1自鎖與互鎖的實現(xiàn)工件

在實際進(jìn)行加工的時候，通常都要在輸入端按下相應(yīng)的按鈕，這樣就可以使設(shè)備之間實現(xiàn)有效的連接，同時還能實現(xiàn)圈與各個工件之間保持有效的連接，要想達(dá)到這一目的，在加工的時候兩個按鍵不可以同時處于閉合狀態(tài)。

2.2 兵乓電路的實現(xiàn)

通常情況下，PLC編程技術(shù)在進(jìn)行應(yīng)用的時候通常都有兩個按鍵，當(dāng)一個按鍵處于閉合狀態(tài)的情況下，電動機(jī)將會啟動，而另一個按鍵處于閉合狀態(tài)的時候，它就會停止運行。同時這兩個按鍵在工藝方面基本一致。為了可以有效的實現(xiàn)這一功能，通常情況下，標(biāo)志程序要有M工序。從而能夠確保按鍵在完全按下之后，會產(chǎn)生相應(yīng)的脈沖，這樣一來，就可以為線圈正常工作提供電源。

2.3順序控制實現(xiàn)

順序控制方式相對來說非常的先進(jìn)，同時，PLC編程技術(shù)的應(yīng)用也非常廣泛，取得了較好的成果。在實際應(yīng)用過程中，假如采用順序控制實現(xiàn)設(shè)計思想，大多數(shù)情況下都會將相應(yīng)的工序進(jìn)行合理劃分，具體流程如下：通常當(dāng)啟動電動機(jī)之后，必須要能夠使指示燈正常的閃爍；當(dāng)信號傳入后，大約30秒的時間需要讓指示燈從閃爍狀態(tài)處于常亮狀態(tài)，同時電動機(jī)也需要復(fù)位，當(dāng)燈完全熄滅后，就可以將相應(yīng)的指示燈關(guān)閉。如果能夠合理的利用順序控制編程思想，可以使設(shè)計流程變得更加簡易。同時也有利于功能的實現(xiàn)。此外，對學(xué)生理解程序也帶來很大的幫助，使他們能夠熟練地掌握PLC編程技術(shù)。

2.4邏輯函數(shù)的應(yīng)用

在對工件進(jìn)行加工時，一般都具有三個開關(guān)，并且通過這三個開關(guān)可以實現(xiàn)對電動機(jī)具體的運行狀態(tài)開展控制。在進(jìn)行直接編程的時候，通常都應(yīng)當(dāng)對程序開展反復(fù)性互鎖，這樣可以使程序自身所具有的安全性得到顯著的提升，同時也有利于實現(xiàn)相應(yīng)的工藝需求。除此之外，如果學(xué)生經(jīng)常參與對那些修改難度比較高的程序進(jìn)行調(diào)試，可以使傳統(tǒng)編程變得更加簡化，保證工藝可以符合相應(yīng)的需求，合理運用數(shù)學(xué)知識，對PLC編程技術(shù)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題開展認(rèn)真分析，并從數(shù)學(xué)層面來解決，同時也可以為學(xué)生更加深入的理解程序提供幫助，他們可以靈活的運用理論知識來處理實際問題。

3.基于PLC電工電子技術(shù)實驗研發(fā)

科學(xué)技術(shù)近些年得到了非常迅猛的發(fā)展，而且電工電子技術(shù)也在持續(xù)進(jìn)步，并且在工業(yè)領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用，取得了較好的成果。就目前來看，有很多高等院校都開始對電子電工技術(shù)實驗給予了更高的重視，為了能更好地適應(yīng)社會發(fā)展，教育工作者已經(jīng)逐漸將PLC技術(shù)應(yīng)用到實驗中。通常情況下，實驗中的知識點與其他專業(yè)都具有很多不同之處，而且內(nèi)容非常復(fù)雜，難度也很大，通常都涵蓋以下幾個步驟，認(rèn)識、設(shè)計、組裝、應(yīng)用以及調(diào)試。

當(dāng)在進(jìn)行實驗的時候運用PLC，一般都會具有以下三個方面的特點：

（1）電工電子技術(shù)實驗自身有非常好的通用性，而且應(yīng)用也非常廣泛。

（2）具有比較高的安全性。

（3）所用的技術(shù)非常先進(jìn)，而且具有較高的實用性。通過大量的研究發(fā)現(xiàn)，通過對實驗中所用到的裝置進(jìn)行不斷的完善和改進(jìn)，可以幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識，提升動手能力。

4.基于PLC的電工控制實驗系統(tǒng)的研究

在實驗的時候，應(yīng)用PLC編程技術(shù)必須要能做到循序漸進(jìn)。當(dāng)控制系統(tǒng)在進(jìn)行應(yīng)用時，需要根據(jù)控制功能來對系統(tǒng)的相應(yīng)功能進(jìn)行程序編寫。一般情況下，需要注意以下兩方面。

（1）初始化程序。在實際應(yīng)用PLC編程技術(shù)時，應(yīng)當(dāng)對程序進(jìn)行初始化，這樣做的目的其實就是能為后期編程工作的順利完成打基礎(chǔ)，而且還可以避免在編程時候出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤。在對程序進(jìn)行初始化的時候，一般都具有以下三個方面的內(nèi)容，分別是數(shù)據(jù)區(qū)域清零、恢復(fù)數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)數(shù)據(jù)及復(fù)位繼電器。

（2）診斷故障與顯示程序。程序內(nèi)部都有很多相互獨立的子程序，此外，當(dāng)這些程序在運行時相互之間不會產(chǎn)生影響。通常情況下，當(dāng)子程序設(shè)計完成以后，只需要把相應(yīng)的子程序添加至程序中。

結(jié)語

PLC編程技術(shù)在電工電子實驗內(nèi)的廣泛應(yīng)用，不但能使學(xué)生自身的實踐能力得到有效提升，同時也有利于表達(dá)能力的培養(yǎng)，使他們的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在進(jìn)行實驗教學(xué)時，也可以使老師的教學(xué)水平有效提升，教學(xué)能收到更好的效果，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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