基于崗位創業下的電子商務課程體系優化

王文惠

【摘要】一直以來，課程體系在人才培養中起到非常重要的作用，同時也是人才培養最為關鍵的途徑。文章主要以電子商務崗位的需求出發，充分將專業課程與創新創業教育進行有效的結合，進而能夠凝練出適用于電子商務的理論課程體系，同時，構建課程內實驗、獨立課程、實習和實踐項目相結合的實踐課程體系，進而使得學生在進入到電子商務崗位時，能夠充分發揮自身的創新能力。

【關鍵詞】電子商務 課程體系 優化

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0219-01

一、理論課程體系的優化

（一）根據崗位需求開設課程

學校管理人員應積極與企業進行接洽，進而及時了解并掌握企業的發展方向以及企業對人才需求的條件。通過對相關資料、信息的掌握后能夠得知，現階段的電子商務企業在人才需求的方面，主要面向于技術類、商務類、管理類及數據分析類等。進而學校可充分以市場人才能力需求為主展開課程的設計，充分與電子商務專業學科的知識體系進行有效的融合，明確相關知識點，在展開課程時明確知識單元、知識模塊的思路，進而對課程做出有效的調整，細化課程內容，充分做到根據崗位的需求而開設電子商務課程。

（二）專業課與創新創業教育相結合

教師在進行思政理論等公共基礎課時，可適當的將創業思想融入其中，進而有效培養學生提高自身的創業理念以及創業意識。充分進行《創業基礎》課程的開設，能夠培養學生提高自身的創業知識以及創業能力。在展開專業課程的教學時，可增加創新創業模塊，在網絡營銷與策劃、電子商務網站建設以及網絡廣告等相對較專業性的課程中，充分增加創新創業知識模塊，進而通過采取項目策劃、案例分析等教學手段，培養學生提高自身的崗位創業能力。

（三）凝練具有特色的選修課

學校可充分根據社會需求、學生意愿以及學校資源三者進行相應的結合，進而設立幫助學生提高電子商務知識的一些相關選修課程，例如，跨境電商、電商技術、電商運營等選修課程。跨境電商選修課，可開設《外貿英語函電》、《國際貿易實務》、《國際金融與結算》等課程；電商技術選修課，主要是為了提高學生的電商開發技術，可開設《Java 技術》、《電子商務系統分析與設計》、《C#程序設計》等課程；電商運營選修課，可開設《網絡廣告實務》、《商務數據分析》、《客戶關系管理》等課程。

二、實踐課程體系的優化

（一）建立完善的實踐課程體系

學校可充分建立四個層次的實踐課程體系，例如，課程內實驗、獨立課程、實習和實踐項目。課程內實驗，主要是根據學生所掌握的知識模塊為主，充分培養學生對該項知識的應用能力，進而使得學生能夠將該項知識靈活應用在實踐中；獨立課程，主要是圍繞著實踐課程以及課程設計兩方面而展開的，其目的是為了培養學生的綜合應用能力；實習，主要是為了能夠使學生進入到電子商務崗位實習時，充分提高自身的崗位就業能力；實踐項目，主要是圍繞著創新性實踐項目、學科競賽項目以及校企合作項目三方面而展開的，其目的是為了培養學生的崗位創新創業能力。

（二）實習實踐項目與企業相結合

根據電子商務的實際分析，實習可分為電商運營認識實習、電商調查分析、電商崗位體驗實習和電商頂崗實習。其中，電商運營認識實習，其目的是為了幫助學生更好的了解、掌握電商運營的基本流程，引導學生進一步認識企業，聘請企業經理人開設關于電子商務方面的講座。電商調查分析，教師組織、安排學生進行社會調查，進而培養學生學會觀察、分析并解決問題的能力，幫助學生更加鞏固電子商務的相關知識。電商崗位體驗實習，學校與企業合作，企業提供學生實習崗位，并在崗位中進行短期的實習，其中，實習的崗位包括運營、電商方案、售后等崗位供學生實習、體驗。電商頂崗實習，其目的是為了培養學生的崗位就業能力，為期較短的實際崗位操作，這樣，能夠幫助學生更好的接觸社會，進而使得學生在今后出到社會時能夠盡快適應社會環境，進而使得學生的電子商務崗位創業能力得到有效的發展。

三、結論

當前，我國的電子商務經過不斷的發展后，所取得的成績是有目共睹的，商務模式也一直在隨著時代的變化而不斷更新，這也就意味著社會、企業對于電子商務人才的需要越來越多，在要求數量的同時，其人才的質量也是企業所重視的。所以，學校應當緊跟電子商務行業的腳步對電子商務課程體系進行不斷的優化，進而培養出能夠適應電子商務發展的專業人才。唯有如此，才能使得學生在進入到電子商務崗位時，能夠盡快適應并具備較強的崗位就業能力和崗位創業能力。

參考文獻：

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