張麗萍
摘 要:英語學(xué)科是初中教學(xué)中十分重要的一門學(xué)科之一,但是由于語言語種差異較大,所以我國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識時興趣不高且相對吃力。因此,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,本文將針對愉快教學(xué)法的使用進行研究。
關(guān)鍵詞:英語教學(xué);愉快教學(xué)法;多媒體;故事;音樂
初中英語知識枯燥、乏味,在配以傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)法,基本就抹平了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,教師要在英語教學(xué)中大膽的使用愉快教學(xué)法,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,從而活躍課堂氛圍,改善教學(xué)質(zhì)量。
一、初中英語教學(xué)中使用愉快教學(xué)法的作用
1.發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。
傳統(tǒng)教學(xué)法枯燥、乏味,無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而愉快教學(xué)法可以打破傳統(tǒng)教學(xué)僵局,活躍課堂氛圍,通過為學(xué)生樹立課堂主體地位的方式,讓學(xué)生掌握課堂主動權(quán),從而使其在課堂活動中利用肢體動作、語言交流的方式,更好的了解、掌握英語知識。
2.使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到完善。
愉快教學(xué)法在初中英語課堂使用后,可以為學(xué)生營造溫馨、活躍、輕松、快樂的課堂氛圍,這有助于學(xué)生更好的表達自己的看法與意見,同時也為學(xué)生提供了口語鍛煉及創(chuàng)造性思維發(fā)散的機會。雖然,這種創(chuàng)造性思維雖然還存在局限性,但所培養(yǎng)的并不是單純的交際能力,而是更傾向于學(xué)生智力的開發(fā)。此外,活躍的課堂氣氛在一定程度上能夠減少教師的壓力,使教師能夠最大限度的發(fā)揮自己的能力。……