愉快教學(xué)方法在初中英語課堂的使用

張麗萍

摘 要：英語學(xué)科是初中教學(xué)中十分重要的一門學(xué)科之一，但是由于語言語種差異較大，所以我國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識時興趣不高且相對吃力。因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，本文將針對愉快教學(xué)法的使用進行研究。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；愉快教學(xué)法；多媒體；故事；音樂

初中英語知識枯燥、乏味，在配以傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)法，基本就抹平了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要在英語教學(xué)中大膽的使用愉快教學(xué)法，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而活躍課堂氛圍，改善教學(xué)質(zhì)量。

一、初中英語教學(xué)中使用愉快教學(xué)法的作用

1.發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。

傳統(tǒng)教學(xué)法枯燥、乏味，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而愉快教學(xué)法可以打破傳統(tǒng)教學(xué)僵局，活躍課堂氛圍，通過為學(xué)生樹立課堂主體地位的方式，讓學(xué)生掌握課堂主動權(quán)，從而使其在課堂活動中利用肢體動作、語言交流的方式，更好的了解、掌握英語知識。

2.使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到完善。

愉快教學(xué)法在初中英語課堂使用后，可以為學(xué)生營造溫馨、活躍、輕松、快樂的課堂氛圍，這有助于學(xué)生更好的表達自己的看法與意見，同時也為學(xué)生提供了口語鍛煉及創(chuàng)造性思維發(fā)散的機會。雖然，這種創(chuàng)造性思維雖然還存在局限性，但所培養(yǎng)的并不是單純的交際能力，而是更傾向于學(xué)生智力的開發(fā)。此外，活躍的課堂氣氛在一定程度上能夠減少教師的壓力，使教師能夠最大限度的發(fā)揮自己的能力。……