淺析新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

【摘要】新媒體時(shí)代的到來(lái)，使得高校的思想政治教育面臨著諸多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新媒體在高校教學(xué)中的應(yīng)用有效提高了教學(xué)效率，與此同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容以及方法都有著新的要求。新媒體為教育提供了大量的信息，但如何篩選正確的信息成為了教育的重點(diǎn)。本文從新媒體概述、高校思想政治教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇以及高校思想政治教育的發(fā)展四個(gè)方面進(jìn)行研究分析。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代；思想政治教育；高校教育

一、新媒體概述

不同于傳統(tǒng)的報(bào)紙、電臺(tái)等媒體，新媒體可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播，且具有極強(qiáng)的開(kāi)放性、信息來(lái)源的隱蔽性以及傳播對(duì)象的交互性等優(yōu)勢(shì)。新媒體時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)形態(tài)以及人們的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀都帶來(lái)了一定程度的轉(zhuǎn)變，此外對(duì)高校的思想政治教育也產(chǎn)生了極大的影響，為其帶來(lái)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

二、高校思想政治教育的挑戰(zhàn)分析

（一）教學(xué)手段方面的挑戰(zhàn)

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展以及通訊設(shè)備的不斷更新，大量真假難辨的信息圍繞在人們的生活中。新媒體時(shí)代的到來(lái)使得人們之間的信息互動(dòng)不但具有開(kāi)放性，而且具有隱蔽性。高校學(xué)生三觀的塑造會(huì)因這些真假難辨的信息受到潛移默化的影響，這非常不利于進(jìn)行思想政治教育。雖然目前有些平臺(tái)推行了實(shí)名制，但網(wǎng)絡(luò)凈化絕非一時(shí)半刻能解決，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為高校的思想政治教育帶來(lái)了一定程度的挑戰(zhàn)。

（二）教學(xué)內(nèi)容方面的挑戰(zhàn)

目前高校的思想政治教育的教材內(nèi)容已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，教育內(nèi)容的調(diào)整很難跟得上信息的快速更新，這就要求高校的思想政治教育內(nèi)容要適時(shí)更新，緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，逐漸向信息化時(shí)代發(fā)展。

三、高校思想政治教育的機(jī)遇分析

（一）使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以提高

隨著多媒體時(shí)代的到來(lái)，高校學(xué)生接觸的思想文化越來(lái)越復(fù)雜，且呈多元化發(fā)展，這就使得學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)能力并開(kāi)闊了學(xué)生的視野。學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力直接影響著高校思想政治教育的效果，新媒體提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，那么思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)隨之提高。高校思想政治教育中新媒體的應(yīng)用使得學(xué)生學(xué)習(xí)更加具有自主性，不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于這種新型的自主教育方式能夠使學(xué)生將想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，維護(hù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

（二）使教學(xué)手段變得豐富

在新媒體的影響下思想政治教育的教學(xué)手段變得更加豐富，教師在進(jìn)行授課的過(guò)程中可以通過(guò)嘗試各式各樣的創(chuàng)新型教學(xué)方法將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)。例如教師可以選擇在微信、微博上進(jìn)行思想政治教育，這樣的方式更容易被學(xué)生接受，使學(xué)生快樂(lè)地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師也能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

四、新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的發(fā)展對(duì)策分析

（一）創(chuàng)新教育方法

在新媒體時(shí)代下人們進(jìn)行溝通交流的方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化。教師可以通過(guò)利用這一時(shí)代特征來(lái)有效提高學(xué)生的交流溝通能力。這就要求教師對(duì)新媒體的使用規(guī)則進(jìn)行完全掌握，將新時(shí)期的教育思想與傳統(tǒng)的教育手段進(jìn)行結(jié)合，更好地發(fā)展高校的思想政治教育。

（二）對(duì)媒體的文化建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)

良好的校園環(huán)境更有助于學(xué)生進(jìn)行人格培養(yǎng)。文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高校的思想政治教育有著重要的作用，只有擁有積極的校園氛圍才能更好的發(fā)展思想政治教育工作。新媒體的運(yùn)用能夠突顯文化功能、使校園文化內(nèi)涵不斷拓展并豐富校園的文化建設(shè)。

（三）思政教育隊(duì)伍的全面建設(shè)

學(xué)生思想建設(shè)的關(guān)鍵是教師的調(diào)節(jié)，思政教師是高校教育中不可或缺的一部分，要求教師一定要具有緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展的精神。高校思政教師要對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定程度的了解并熟練使用，此外還要對(duì)多媒體時(shí)代下的學(xué)生思維方式進(jìn)行了解。

（四）時(shí)刻更新思政教育思想

新媒體時(shí)代下信息的更新非常快速，為了滿(mǎn)足社會(huì)的發(fā)展需要，高校應(yīng)該對(duì)思想政治教育的策略進(jìn)行及時(shí)的更新。高校學(xué)生對(duì)新媒體的關(guān)注主要是因?yàn)榇髮W(xué)生的思維與之相符，傳統(tǒng)的思想政治教育思維對(duì)學(xué)生的教育有一定的禁錮作用，雖然有一定的效果但并不明顯。思想政治教育的基本要求就是要與時(shí)俱進(jìn)，因此在思想政治教育中運(yùn)用新媒體是大勢(shì)所趨，也是教育發(fā)展的必然性。對(duì)于高校的教育工作來(lái)說(shuō)正確的認(rèn)識(shí)并把握新媒體，使其發(fā)揮良好作用是目前的首要任務(wù)。對(duì)此，高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)將新媒體引入校園來(lái)使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要區(qū)域。此外，高校可以通過(guò)新媒體更好的推廣宣傳思想政治教育信息，使其核心價(jià)值觀深入學(xué)生心中，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，保障學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體時(shí)代的到來(lái)推動(dòng)了高校教育方式的更新，高校思想政治教育中多媒體的應(yīng)用為教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此對(duì)新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇進(jìn)行研究是十分有必要的。本文針對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)提出了相應(yīng)的發(fā)展措施，只有緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，抓住機(jī)遇并迎接挑戰(zhàn)，才能更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并使教學(xué)手段進(jìn)行不斷創(chuàng)新發(fā)展。以上是本文對(duì)新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇進(jìn)行相關(guān)分析研究，希望能為高校的思想教育工作開(kāi)展提供相關(guān)參考。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：王穎達(dá)（1987.12—），男，漢族，江蘇南通人，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：思想政治教育。