啦啦操運動對小學校園文化建設的促進作用

朱文平

摘 要：近幾年來，啦啦操運動逐漸被加入各省小學體育的教學課程。啦啦操作為一項團體運動，不僅能夠鍛煉身體，還有利于培養學生的團體協作能力，增強學生的集體意識。啦啦操運動需要搭配音樂運動，動作活潑新穎，洋溢著校園的蓬勃朝氣。這種新型的運動鍛煉方式更符合學生的審美，容易激發學生的學習欲望，有利于促進學生的學習和鍛煉。在建設校園文化如火如荼的現在，啦啦操表現出的健康活力之美與積極向上的態度正是校園文化建設中所需要的。

關鍵詞：啦啦操運動 小學校園 文化建設

中圖分類號：G831.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（a）-0133-02

啦啦操運動在本世紀初期從美國傳入我國，在進入校園生活之后，因為其活力十足的獨特的魅力受到學生的追捧，引發了學生的學習興趣，很快成為校園文化中的活躍因子之一。啦啦操具有教育、鍛煉、休閑娛樂等多重價值，是一項體現青春活力、團隊精神和健康力量之美的新興運動項目。它可以單獨練習，但表演時多是團體演出，需要表演者彼此之間相互配合，共同協作才能完成一場精彩的演出。啦啦操進入小學校園擴展了小學生的藝術世界，豐富了他們的藝術生活。

1 小學校園中啦啦操運動的意義

小學校園中，啦啦操運動旨在加強小學生的身體鍛煉，并且通過在在音樂下進行團體運動的方式，給小學生帶來歡樂，增加校園生活的趣味。小學生學習啦啦操運動，有利于從小培養他們在運動形式、團體協作和音樂方面的感悟能力，從而激發他們的學習興趣。啦啦操把鍛煉和娛樂結合在一起，同時還能引起學生的學習興趣，可謂是一舉多得，這些正面的影響正是小學校園中啦啦操運動存在的意義。

2 啦啦操運動在小學校園中的價值

2.1 啦啦操運動有利于提升學生思維活躍度

學生的思維活躍度某種程度上決定了學生在學習和生活中的學習能力和反應能力，也就是說智商的高低。在啦啦操運動的過程中，身體需要根據音樂做出相應的有規律的組合動作，靈活多樣的動作豐富了學生的動作思維，使學生在學習和熟練啦啦操運動的過程變得簡單。其次，在聯系和表演啦啦操的過程中，小學生會接觸到指導老師、音樂及技術人員，這些人物特征明顯，理解人物形象的過程能促進小學生形象思維的活躍。

2.2 啦啦操運動有利于鍛煉學生的意志力

小學生在學習啦啦操的時候，會遇到各式各樣的困難和問題，一般是身體的柔韌性差、肢體不協調、體力不支和動作不標準幾種現象[1]。遇到這些問題時，啦啦操運動可以促使學生積極面對，努力解決問題并繼續努力，增強他們的意志力。人類擁有許多美好的品質，但這些品質不是天生的，而是需要后天的啟蒙和培養。啦啦操運動在簡單的幾分鐘時間里，不單單鍛煉了小學生的身體素質，還促進了小學生意志力的形成，使小學生的發展更加全面。

2.3 啦啦操運動有利于提高學生的身體素質

啦啦操運動是根據學生的身體素質進行科學編排的具有鍛煉性質的動作，學生通過學習和不斷的努力可以標準的完成動作后，可以提高身體的心肺功能，增加身體的協調性[2]。在進行啦啦操運動的過程中，學生的身體不斷的完成技巧性十足、充滿美感的動作，學生的身體在每天的啦啦操運動中得到鍛煉，身體素質隨之提高。同時，在小學時期促使學生們養成鍛煉身體的習慣對他們的成長和未來身體的健康有著很大的影響。

2.4 啦啦操運動有利于學生保持良好的心理狀態

在生活中，保持良好的心理狀態是很重要的。在小學校園中，心智和身體的不成熟會導致小學生有時表現的喜怒無常，情緒反轉快、反差大。而啦啦操運動節奏歡快，動作活潑，在演出時表演者們都會露出燦爛的笑容，極具感染力。在國外，啦啦操被稱為“歡笑運動”可謂是名副其實。這些歡快的氣氛充滿正能量，可以感染和鼓勵成長期的小學生們，促使他們養成健康、積極、樂觀的性格，保持良好的心理狀態度過小學生活。

3 啦啦操運動對小學校園文化建設的促進作用

3.1 有利于良好運動習慣的養成

一個良好的運動習慣可以影響人的一生，啦啦操運動給予小學生一個良好的運動啟蒙，長期的啦啦操運動過程使學生對鍛煉和運動有了自己的理解，能夠認識到良好的運動習慣會給自己帶來的有益的改變，從而萌生多多參與運動鍛煉的想法。充滿美感和律動感的啦啦操會使學生認識到運動的樂趣，增添對于運動的喜愛，身體養成準時運動的好習慣，生物鐘會對小學生的生活作息習慣產生影響，促使他們在生活中養成更好的運動健身的習慣。

3.2 促進小學生們形成健康的人際關系

人際關系對一個人的人生會產生重要影響，健康的人際關系有利于小學生的成長。在一個人的一生中，學會交朋友是一件很重要的事情。啦啦操運動是一個集體運動項目，在練習的時候需要大家相互協作，配合彼此一同完成。相互協作相互配合共同成功的過程是一個積極的正能量的過程，在過程中大家能夠認識體會到建康的人際關系給人帶來的精神上的愉悅和積極向上的生活態度，促使小學生們學以致用，在自己的生活中不斷改善，形成積極健康的人際交往圈子，從而對自己的學習和生活產生正向的影響。

3.3 有利于形成活躍團結的校園氣氛

啦啦操運動是一項歡快的集體運動，在校園里，大家一起跳起啦啦操是一件放松又愉悅的事情。校園生活中，多是學習生活占大部分的比重，但在教室里學習久了難免沉悶，小學生專注性差，又喜愛新鮮事物，很容易產生厭學的情緒。而每天加入啦啦操的運動，把學生們從教室里解放出來，放著節奏性十足的音樂一起歡快的蹦跳，有利于消極情緒的釋放和積極情緒的形成。在同學們相互協作完成表演后，團結協作的理念深深的灌輸到他們的腦海里，釋放了負面情緒的小學生在校園生活中會表現的更加活躍、積極，在校園中形成活躍團結的氣氛。

3.4 有利于提高學生的適應能力

啦啦操具有強烈的鼓舞性和參與性，需要嚴謹的團隊配合。啦啦操節奏快，所以搭配的音樂大多是能夠調動大家興奮度的節奏強勁的歡快伴奏，用以激發情緒。在練習啦啦操的過程中，小學生們會培養出良好的身體協調度和音樂感知度，更容易融入到團體中來。同時，啦啦操需要相互配合，大家不斷的相互妥協來完成整場表演，平衡個體與團體之間的關系，尋找到適合自己的角色，在團體中更好的參與。所以，啦啦操運動會培養學生的社會適應能力，對他們產生正面影響。

4 結語

綜上所述，如今的啦啦操是一項普及型較高的，表現人體的運動健康之美的具有藝術性、運動性和觀賞價值的體育項目。啦啦操運動符合校園體育與健康課程的培養目標，還同時具備提升學生思維活躍度、鍛煉學生意志、提高學生身體素質并促使他們保持良好心理狀態的價值。啦啦操運動作為新事物被引進校園同時體現了學校的開放度，以及不斷接受新事物、與時俱進的能力。啦啦操運動對學生運動習慣、人際關系、身體儀態和校園氣氛也在不斷產生著積極的影響。所以說，啦啦操運動對小學校園的文化建設有著不斷促進的作用，是適合在小學校園中不斷推廣的。

參考文獻

[1] 孫萌.舞蹈啦啦操對校園體育文化建設的影響[J].現代交際，2013（5）：110-111.

[2] 姜麗.舞蹈啦啦操對校園文化建設的影響探討[J].學周刊，2018（21）：152-153.

[3] 唐陽成.啦啦操運動與和諧校園文化建設探析[J].體育世界：學術版，2017（6）：91-92.