加強信息技術應用，提升機械制圖教學效果

盧現軍

[摘 要] 工業化發展進程的加快使職業院校對機械類專業人才的培養力度不斷加大。機械制圖是機械類專業一門重要的技術基礎課程，對培養學生的讀圖繪圖技能、空間想象能力、設計表達能力及拓展學生的思維空間具有重要作用。因此，需要針對課程的特點，采取合理的教學方式，對機械制圖教學中信息技術的應用進行分析，以提升機械制圖教學效果。

[關 鍵 詞] 信息技術；機械制圖；教學效果

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）33-0178-01

機械制圖是職業院校機械類專業中重要的技術基礎課程。從當前的情況看，職業院校，特別是中職學校不少學生反映機械制圖課程難學，學習積極性不高，主動性不強，學習效果難以保證。所以，必須轉變傳統的教學方式，通過信息技術的應用，使機械制圖教學的內容更加直觀，突破機械制圖教學的難點，提高教學質量。

一、機械制圖教學的現狀分析

（一）教學方式陳舊

從當前的機械制圖教學情況來看，在課堂教學中主要以理論教學為主，同時輔以一定的模型。教師通常采用現場制圖的方式，此方式耗時長，難以提升教學效率。同時這種單一傳統的教學方法只能迫使學生機械記憶，難以使學生真正理解和操作。

（二）教學體系過于抽象

傳統的機械制圖教學，主要是以投影法為基礎進行制圖，這種繪圖方式是手工和儀器設備的結合，也是制圖教學中一直沿用的方式。但是這種教學方法存在一些問題，比如，畫法過于抽象，隨著信息技術的進步，這種方法也面臨著被淘汰的命運。

（三）教學方式靜態化

新課改的推進使多媒體教學成為當前主流的教學趨勢，多媒體技術的應用能夠提升教學效果。但是多媒體課件中的圖形都是靜態化的，學生無法真正了解圖形的繪制過程，不能有效激發學生的主動性，教師也不能及時了解教學效果。

二、信息技術在機械制圖課程中的應用對策

機械制圖教學中對信息技術的應用，能夠突破傳統制圖教學的局限性，提升機械制圖的教學效率。具體可分為計算機繪圖、多媒體制圖、VR技術繪圖、微課教學及藍墨云班課輔助教學等。

（一）利用計算機進行機械繪圖教學

科學技術的發展和進步使計算機繪圖逐漸成為機械繪圖的主要方式，而且由于繪圖的標準性、精確性的優勢也使其在工程制圖方面的作用越來越重要。通過對計算機繪圖教學的深化，有利于突破傳統教學方式的禁錮。

（二）利用創新網絡多媒體進行機械繪圖教學

機械制圖教學中創新網絡多媒體制圖也是比較常用的模式，其通過多媒體教學能夠提升學生對抽象知識的理解。創新網絡多媒體可以通過動態的方式為學生展示制圖過程，幫助學生對繪制的模型進行組裝和拆卸，提升學生的記憶力和理解力。通過真實的空間立體模型展示提升學生的理解能力，而且可以通過多媒體的演示實現機械模型的放大和旋轉，增強教學內容的真實感，為學生構建更科學的機械模型效果。

（三）利用VR虛擬技術進行機械繪圖教學

機械制圖教學中信息技術的應用還體現在VR虛擬技術的應用上。VR虛擬技術可以構建機械模型的三維立體圖案，還可以利用傳感器裝置在虛擬的環境中實現對機械的組裝、拆卸和旋轉，從而幫助學生更好地學習和了解機械模型的構造，提升學生的想象力和制圖能力。VR虛擬技術的應用，還有利于促進教師教學模式的創新，提升機械制圖教學的系統性和完整性，進而提升機械制圖的教學效果。

（四）利用微課教學或藍墨云班課輔助教學

微課是以微視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教學過程中，圍繞某個知識點或教學環節而開展的教與學活動的全過程。它既有別于傳統的教學課例、課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上發展起來的一種新型資源。通過微課將繪圖過程、分步講解、配套模型演示等每一個細微的知識要領體現在教學視頻中，給學生提供了更多探究性空間與實踐動手空間，提高了學習效率，增強了教學效果。

藍墨云班課是隨著移動互聯網信息技術的發展而產生的一種移動教學助手APP，可在移動網絡環境下利用手機開展課堂內外的及時反饋。它改變了傳統的教學方式，是課堂延伸學習的好幫手，是師生互動交流的橋梁，可大大提高機械制圖的課堂教學效率。

綜上所述，在機械制圖教學中合理地應用信息技術，可以促進教學方式的轉變，提升學生對教學內容的理解能力和制圖水平，進而提升機械制圖課程的教學效率。通過計算機繪圖、創新網絡多媒體以及VR技術等方面的應用，還能夠提升機械制圖的信息化水平，保證機械制圖程序的規范化。同時，隨著信息技術的發展，其在機械制圖中應用的空間也會越來越大，所以，要加強現代信息技術與機械制圖教學的融合，促進課程教學的發展。

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