淺析中職青年英語教師的素質培養

吳琳

[摘要]隨著中職教育近幾年來的快速發展，學生規模急劇增長，英語教學任務日益繁重。大量的青年教師成為教學中的主力。青年英語教師在中職學校的成長，不僅關系著學生的培養，也關系著學校的發展。結合中職學校學生的情況和青年英語教師的特點，探討青年英語教師應具備哪些素質，這些素質應如何培養。

[關鍵詞]中職學校;青年英語教師;素質;培養

[中圖分類號]? G715??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0270-01

近年來，我國中等職業技術教育迅猛發展，招生規模不斷擴大，導致師資相對緊缺。為解決這一問題，學校不斷引進高校畢業生來補充師資。青年英語教師就成為中職學校英語教學的主力。這些青年英語教師如何成長為符合職業技術教育的“雙師型”英語教師是職業學校和教師自身應不斷探討的問題。

大部分中職學生對如何學習英語缺乏自己的方法和主動性，過度依賴教師的指令，學習觀念落后，同時缺少自制力和毅力，導致英語學習效果不明顯，這就需要青年英語教師發揮作用，改變這一現狀。

一、青年英語教師的優點

1.青年英語教師年齡與學生相近，容易產生共鳴，對學生能產生潛移默化的影響。大多數青年英語教師性格外向，教學方法多種多樣，使課堂生動活潑，這對激發學生的學習興趣，提高學習效率能起到積極作用。

2.青年英語教師具有學歷優勢，普遍具有高學歷，自身科研能力較強，基本功扎實;容易接受新鮮事物和新的教學理念，在教學過程中，更易推陳出新;在計算機方面，也具有更高的能力，更易于使用現代教學設備和信息化技術。

3.青年英語教師思維敏捷，意識超前，創新意識和競爭意識更強，注重學生個性的發展，更易于引導學生正確學習。

二、青年英語教師的不足

1.很多青年教師雖然教育理論知識豐富，但教育實踐經驗不足。對教學法、教育學、心理學、教育法規等僅僅停留在理論的層面，當他們直接走上講臺授課時會出現緊張和缺乏自信的情況，也由于缺乏教學經驗，容易造成課堂的混亂及缺乏解決突發問題的能力。

2.不少青年教師認為實際教學過程并不需要嚴謹的程序和復雜的技術，只要憑個人經驗進行“教書育人”即可。經觀察，現在很少有青年教師主動去研究不斷更新的教育學、心理學以及教學法，去認真分析學生的心理狀況，探討上課時的每一個教學環節。大多數也只是聽聽老教師的幾節課，繼而靠自己摸索或只是生搬硬套。

3.青年教師的職業道德有待提高。教師應該熱愛教育事業，忠誠并獻身于人民教育事業;尊重、熱愛學生，誨人不倦;為人師表，以身作則;平時刻苦鉆研，虛心求進;團結協作，配合集體。但處在這樣一個社會轉型期的青年教師，卻表現出了一定的浮躁。例如，一些青年教師不鉆研教材，備課不夠充分;有人聽課一個樣，沒人聽課另一個樣;有的甚至抱怨學生知識水平低、英語學習成績差;最后，導致自我價值迷失，育人不專心。

三、如何提高青年英語教師的各項素質

1.要切實加強青年教師的教育思想學習，全面提高青年教師的教育、教學能力，其中最重要的是其自身基本素質的培養。所謂“教人先正己”，教師的基本素質會滲透在全部教育過程中，對學生有著潛移默化的影響。正如加里寧所說：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度都這樣那樣地影響全體學生”。所以說教師無小節，處處是楷模。因此，必須抓好青年教師自身素質的提高，把其放在教師隊伍建設的極其重要的位置。

2.要提高青年教師的英語專業素養。這包括標準的語音語調，規范、系統的語法知識，足夠大的詞匯量和英美文化知識，以及較強的英語運用能力。也就是說，青年教師應具備聽、說、讀、寫、譯的能力。我國中學英語的教學原則要求外語教師在教學中盡量使用英語組織課堂教學，用英語進行講解，培養學生用英語思維表達思想的能力。因此，英語教師能力的高低，直接影響英語課堂教學的質量和學生英語運用能力的提高。

3.青年教師還要有豐富的英美文化知識，這是對教授好新教材，達到《英語課程標準》提出的要求，對拓寬學生的視野，提高學生語言運用能力都是非常重要的。語言是思維的外殼，思維又在很大程度上受到文化的影響。因此，教師所擁有豐富的英美文化知識，有助于提高學生的英語水平和實際應用能力。

4.強化各級各類培訓，完善青年教師的進修制度。學校是青年教師培訓的基地，學校首先要大力加強校本教科研工作和校本培訓工作，在師資、經費和機會等方面要對青年教師做出優先安排，切實發揮信息技術資料、電化教育的積極作用;鼓勵青年教師積極參加研修活動;通過制訂學校規章制度來強化教師研修機制，加強領導，統籌規劃，把教師研修學習與職稱評定和提薪晉級掛鉤，以激發青年教師參加研修學習的積極性;要認真組織青年教師進行新課程標準培訓、繼續教育和教研活動，不斷提升他們的業務水平。

總之，青年英語教師的成長和素質的提高，關系到中職學生的成長和發展。及早認識到青年英語教師成長的必要性，及時提高他們的素質，不僅有利于為青年英語教師打下堅實的職業生涯基礎，也有利于學生的成長，更為促進中職學校的健康發展起到極其重要的作用。

參考文獻：

[1]趙麗娟.跨世紀高校外語教師應具備的素質[J].外語與外語教學，1999（5）.

[2]徐鴻玲.中職英語教師提高教學素養的策略[J].現代教育科學（中學教師），2011（4）.