中職心理健康教育和思想品德教育的有效融合

梁麗琴

[摘要]中職院校旨在幫助社會培養專業對口并且具有較強適應能力的綜合性人才。正因為如此，心理健康教育有效融入中職思想教育工作，是提高中職學生思想品德水平的重要手段。從中職院校進行心理健康教育的必要性出發，對心理健康教育和思想品德教育的有效融合進行一定的思考與探究。

[關鍵詞]中職;心理健康教育;思想品德教育

[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0298-01

一、融合心理健康教育和思想品德教育的必要性

實際上來說，心理健康教育與思想品德教育是兩種不同的教育，兩者各有本身的側重點，但是就目前的情況而言，單一的心理健康教育或者是思想品德教育，往往無法滿足現階段中職生的思想需要，效果十分勉強，因此，兩者的融合是十分必要的。對中職生來說，現階段正是心理素質的健全期，也是心理素質較為薄弱的時期，在這個階段的中職生，十分容易產生厭學情緒以及對生活的焦慮情緒，而這些不良情緒對中職生的生活與學習都是十分不利的，這些問題如果不能夠得到及時的處理，對中職生的心理健康將會是極大的損害。

而中職院校的教育目的是培育出全方面的專業人才，無論是專業還是心理方面。在這樣的一個關鍵時刻，中職院校有責任，也必須妥善考慮到中職生的心理問題以及思想品德問題，將兩者之間找到可融合教育的區域，幫助中職生在這樣的危險階段確立良好的世界觀以及人生觀。在心理健康教育之中，能夠對自身有一個正確的認識，對自身的優缺點能夠進行正確的感知，培養學生的自我個性，塑造學生的人格，幫助他們走向社會。[1]

二、心理健康教育與思想品德教育之間的關系

中職院校必須認清這兩者之間的關系，就目前而言，依舊有部分院校認為兩者是完全一致的，所以很容易就單采取某一種教育，而完全忽略了另外一種。其實心理健康教育與思想品德教育之間是有一定相通性，但是也存在著不同，如果想要達到較好的教育效果，那么兩者之間的互相融合將會是唯一的方法。

不同點：心理健康教育是指教育者根據受教育者的生理和心理的發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養受教育者良好的心理素質和心理機能的教育活動。這一教育活動對學生自身的個性、情感培養十分重視，我們可以理解成個性教育。而思想品德教育則是以馬列主義、毛澤東思想等重要思想為指導基礎，對學生進行思想上的教育，幫助學生進行世界觀、人生觀、價值觀的培養，幫助學生能夠在日后更加容易融入社會，為社會做貢獻。由此可見，兩者之間無論是在理論依據，還是教育方法之上，都是存在著區別的。

相同點：中職院校的心理健康教育和思想品德教育的教育對象、教育目標有著一致性。思想品德教育和心理健康教育的服務主體都是中職院校的學生，為的都是能夠讓中職院校的學生擁有積極健康的學習環境，能夠在這樣的良好環境之中學習成長。思想品德教育的重點在于讓學生的思想得到正確的規劃，讓學生能夠較早培養自身的社會道德感、社會責任感等，心理健康教育則是以幫助學生完善自身的心理素質、發展人格為目標。[2]但是兩者的最終目標都是為了培養一個在內在精神層次符合社會需要的人。

三、心理健康教育和思想品德教育的融合

（一）正確認知兩者之間的關系

心理健康教育和思想品德教育雖然在某種方面來說有一定的相通點，但是絕對不可將兩者混為一談。也正是因為兩者之間這樣的相通點，也為兩者在教育之中的互相融合創造了內在基礎。作為中職教育工作者，必須認清楚兩者之間的關系，不能夠將兩者混為一談。心理健康教育在價值交往以及價值取向上不能夠違背德育的要求。而良好的思想品德也是培養健康心理的基礎，兩者之間是互相依存、互相影響、相輔相成的關系。因此，我們不能夠用思想品德教育代替心理健康教育，也不能用心理健康教育取締思想品德教育。

（二）根據學生實際問題進行區別教育

因材施教是作為中職教育工作者所必須具有的素質，在發現學生出現了一定的問題的時候，我們需要對這樣的問題進行甄別，來確定學生到底是心理問題還是思想問題。如果是心理問題，需要引起高度的重視，因為這樣的情況極有可能會對學生造成嚴重的后果，甚至威脅生命;而思想問題則是在客觀的角度上對身邊的一些事物發生的一些情況產生一些不正確的想法和觀念，進而導致主觀上產生對抗的行動。就中職生而言，思想問題的出現往往都伴隨著心理問題，面對著這樣的情況，我們中職教育工作者必須能夠及時洞察，對學生出現的問題進行分類，避免“心理問題思想品德化”以及“思想品德問題心理化”，對兩者抱以同樣的重視態度，不輕視或者忽視某個問題的存在。[3]

總而言之，心理健康教育與思想品德教育之間應該是互相融合、相互依存的關系，中職教育工作者在面對中職生的教育時，應該清楚地認知到心理健康教育對中職生的重要意義，同時開展思想品德教育，幫助中職學生提高自身的綜合素質，為社會培養高素質人才。

參考文獻：

[1]李萍.談中專生心理健康問題及對策[J].職業教育研究，2016（7）.

[2]沈壯海.思想政治教育有效性研究[M].武漢：武漢大學出版社，2015.

[3]沃建中.心理健康教育指導[M].北京：科學出版社，2016.