班主任在中職學生職業素養培養中的作用探討

張占東

[摘 要] 在中等職業教育過程中，班主任在其中發揮著不可或缺的作用，對學生職業素養的培養也有著很大的影響。中職班主任在教學過程中，要不斷地培養學生面向社會的能力，不斷地配合學校加強對學生的職業素養教育。因此要分析中職班主任在學生職業素養培養中的作用，并對此提出合理有效的建議。

[關 鍵 詞] 班主任；中職學生；職業素養培養；作用；建議

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）33-0236-01

我國經濟發展速度的加快對就業方面的影響比較明顯，社會上的就業競爭壓力越來越大，就業形勢也日益嚴峻，對中職學生的職業素養也有了更高的要求。面對越來越激烈的就業競爭，學校必須加大對學生職業素養的教育力度，其中班主任是主要負責人，是教學的管理者，班主任在今后的工作中應該采取積極有效的措施來培養學生的職業素養。

一、中職學生職業素養培養的現狀

就目前我國中職學校的職業素養培養情況來看，大部分中職學校的學生缺少職業生涯規劃，職業素養較差，對未來的發展沒有目標和計劃。在教學過程中，一部分學生無精打采、犯瞌睡，課堂上沒有認真聽講，甚至玩手機、打游戲現象時有發生，他們對教師的要求置之不理，也不服從教師的管教，也未能按時完成教師布置的學習任務和作業。現將中職學校職業素養培養過程中出現的問題總結為以下幾點：首先，中職學校在教育教學中缺少對學生職業生涯規劃的指導；其次，中職學校對職業素養教育不重視，盲目培養學生的職業技能；最后，中職學校缺少學校和企業的合作，不利于培養學生的職業素養。

二、加強中職學生職業素養培養的重要意義

隨著社會上就業競爭的壓力越來越大，對中職學生的職業素養也有了更高要求。中職學生正處于學校向社會的轉變階段，大部分的學生只重視自己的專業能力，對職業素養方面缺少了解和認識。真正進入社會用人單位，他們重視的不單單是學生的專業能力，對學生的綜合素質水平要求更高，因為企業招聘人才，不只是為了滿足當前工作崗位的需要，更是為企業的發展儲備人才，所以對職業素養、工作態度、職業道德以及自身綜合素質方面更為重視，同樣，具備良好綜合素養的中職學生會受到企業的歡迎。

良好的職業素養在工作中也有體現，倘若學生的職業素養較高，在工作中他們往往能夠調節自己的心態，完善自身的不足，在工作中能有效地與他人配合，積極地投入工作中去；相反，職業素養較差的人，往往眼高手低，不懂配合。因此，良好的職業素養對個人和企業的發展都有著很大的影響，加強中職學生職業素養的培養，能夠增強他們在就業方面的競爭力，能提升自身的綜合素質，有利于在進入社會后更好地發展。

三、對班主任進行中職學生職業素養培養工作的建議

（一）掌握本班學生的專業定位

班主任要想對本班學生進行職業素養培養，首先要了解他們的專業是什么，這時候可以向其專業老師了解學生的專業以及未來的職業方向。其次，跟負責職業生涯與規劃課程的老師進行溝通，通過此課程設計一份關于學生未來職業生涯規劃的調查問卷。最后，在日常的學習和生活中就要增加他們對職業素養的認識，不斷地規范和培養中職學生的職業素養，例如按時上下課，不遲到早退，從現在就養好良好的時間觀念，以便日后工作按時上下班。班主任要讓學生嚴格遵守教師的要求，這就好比工作中服從公司的規定。

（二）培養學生人際交往和溝通的能力

無論是在學習還是工作中，人際交往和與人溝通都是必備的基本能力，中職學生不僅要具備較強的專業能力，還要善于與人溝通和交流。中職班主任在日常教學中，要了解學生的性格特點，積極開展組織各種形式的活動，鍛煉和培養學生的人際交往能力和與人溝通的能力。

（三）提高學生的學習意識

在教學過程中，班主任要提高學生的學習意識，讓他們認識到學習的重要性，這樣不但可以提高他們的專業能力，奠定堅實的理論基礎，而且對未來的工作也有一定影響。這就需要班主任在日常教學中營造良好的學習氛圍，不斷提高學生的學習興趣。

（四）加強學生的職業道德教育

良好的道德是一個人素質教養的體現，可以幫助學生更好地適應社會，有利于學生形成良好的人際關系。班主任在日常學習和生活中要強化學生的禮儀和道德教育，引導學生形成良好的職業素養和習慣。

四、結語

總而言之，班主任在中職學生職業素養培養過程中發揮著重要的作用。隨著就業競爭壓力越來越大，中職學生職業素養的重要性也日益顯現，為了面對嚴峻的就業形勢，學校和班主任必須在職業素養教育方面加以重視，在教學過程中，不斷地培養學生的職業素養，提高他們的綜合素質水平，為日后學生就業奠定基礎。

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